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设计思路：

《想吃苹果的鼠小弟》是一个绘本故事，故事的情节简单有趣，说的是高高的树上长着红红的苹果，鼠小弟好想吃，他希望自己像鸟儿一样能飞，像猴子一样会爬树，像大象一样有长长的鼻子……这样它就能够吃到苹果。可是鼠小弟没有本领，看着树上的苹果越来越少，鼠小弟有点着急，就在这时候海狮来了，虽然海狮没有其他动物那样的本领，可它会顶球，最后，海狮利用它的这个绝活把鼠小弟顶到了树上，它们合作摘到了苹果。

这个故事中出现了很多小动物以及把它们独特的本领都描绘的很详细，于是我结合小班“可爱的小动物”的主题，选择了这个绘本故事，以故事为原型设计了集体活动“想吃苹果的鼠小弟”。一方面幼儿从中可以认识各种动物和它们独特的本领，另一方面激发幼儿大胆用语言和肢体动作表现动物的本领。

活动目标：

看看、想想动物们摘苹果的方法，知道动物有不同的本领，乐意用自己的肢体和语言表现表达。

活动准备：

1、材料准备：多媒体课件、实物苹果。

2、经验准备：幼儿对于一些常见动物的外形特征和本领有一定的了解。

活动流程：

一、角色导入，引起兴趣

1、介绍鼠小弟。

2、鼠小弟想吃苹果。

——猜猜它会想什么呢？

——你们吃过苹果吗？苹果是什么味道的呀？

——猜猜鼠小弟能摘到苹果吗？为什么？

小结：鼠小弟望着树上红红的苹果，好想吃苹果呀，可是苹果树太高了，鼠小弟又长得矮矮的，摘不到树上的苹果呢！

二、展开内容，理解故事

1、小鸟、小猴来摘苹果。

——教师讲述前半段故事。

——刚才谁来摘苹果了？它们是怎么摘苹果的？（鼓励幼儿学说短句）

——看到小鸟和小猴都用自己的本领摘到了苹果，鼠小弟心里会怎么想呢？

2、观察讲述，模仿体验

——可是鼠小弟没有翅膀，也不会爬树，还是摘不到苹果，这时候谁来了？它会怎么摘苹果呢？（幼儿模仿大象用长鼻子摘苹果的动作。）

——看看又是谁来了？长颈鹿会怎么样摘苹果呢？

——最后一个动物也来摘苹果了，它的本领是会跳起来的，猜猜会跳的动物可能是谁呢？（幼儿模仿袋鼠跳摘苹果）

——苹果树上的苹果越来越少了，鼠小弟心里越来越着急了，它心里又会怎么想呢？

——（出示动态图片）看看鼠小弟在做什么？

3、鼠小弟摘苹果

——可是鼠小弟再怎么练本领，它的个子还是小小的，还是摘不到苹果，于是鼠小弟伤心的哭了，这时候谁来了？

——海狮会用什么方法才能让鼠小弟自己摘到树上的苹果呢？

三、分享

——苹果真好吃！你们想吃吗？鼠小弟也想到我们这些好朋友了，看它在摘苹果呢，一起来数数。

——苹果装进篮子里，鼠小弟给我们送苹果来喽！

四、延伸活动

——和好朋友一起吃苹果。一篮苹果只有6个，大家一起吃，一人一个不够分，怎么办呢？

——回教室分苹果。

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