发布者：赵雪朝 所属单位：陵川县棋源中学校 发布时间：2018-02-08 浏览数( -) 【举报】
教学目标
1. 学习现在完成时表示动作从过去一直延续到现在的用法，即对“动词和时间”的要求。
2. 能够综合运用英语知识来谈论自己过去的经历，提高自己的语言运用的能力。
教学过程
一、复习
教师随机创设情景，提问学生进行回答和讨论。比如让学生将上节课学生互相采访的过程表演出来。
二、教学SectionB-3a
（1）在规定的时间内读课文，以小组竞赛的形式回答课下8个问题，看哪组回答的问题最多，并且快而准确。
（2）在规定的时间内，分小组读课文，并探讨问题如何回答。
（3）抢答问题，并记分。（回答正确加十分，错误减十分,由教师记分）同时教师讲解同学们把握不准的问题。
答案参考如下：
1. She is a flight attendant.
2. She has had the job for two years.
3. She wanted to travel.
4. She studied English for five years.
5. Joseph wants to be a tour guide.
6. No.
7. He’s been a student for one year.
8. He might become an English teacher instead.
（4）以 Pair work 形式，让学生熟练掌握问题及答句，并站起来对答。
（5）大声朗读课文一遍。（有时间可多一遍）
（6）根据问题，简要复述课文
（7）下面由老师讲解一下本文中出现的一些短语，供大家参考。
in fact/ as a matter of fact 事实上； 实际上
I think so; in fact, I’m quite sure.
get to
1、开始，着手
He got to thinking that she wouldn’t come after all.
2、到达
When she got to the train, the train had already left.
三、教学SectionB-3b,3c
1. 根据所给的问题写一篇文章谈谈自己，然后告诉全班同学。教师在学生写作的过程中，要在教室内来回走动，给学生必要的帮助。
2. 教师叫几名学生将上面写作的内容朗读出来，其他学生可以提出修改的意见。
四、教学4
在本组内调查,通过对话完成P88表格，并每组请一名同学做最后汇报。
五、教学Selfcheck
1. Selfcheck 1
填空并造句：
词组：English writing, listening skills, foreign films, after school, rent bicycle
2. Selfcheck 2，3
23做一个调查，然后运用本单元的知识将调查写成一段文章
六、作业