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我的母亲导学案

【学习目标】

1、识记生字生词的形、音、义。

2、把握文章的结构内容，感受文中作者的情感。

3、感受高尚无私的母爱，培养自己美好的情操。

自主学习

    1.走进作者：邹韬奋（1895——1944），新闻记者、政治家、出版家。

2.默读课文，找出生字词。

3.识记字音、字形:

邹（      ） 韬（      ） 查（       ） 瞥（       ）
憧（      ） 惺（      ） 忪（       ） 蹑（       ）

    4.解释词义：

（1）人影憧憧___________________________

（2）睡眼惺忪___________________________

（3）蹑手蹑脚___________________________

（4）娓娓动听___________________________

（5）万籁俱寂___________________________

（6）莫名其妙___________________________

5. 理清课文层次。

合作探究

1.本文的第二部分叙述了母亲的哪些片段？各反映了母亲什么性格？用表格的方式概括一下。

2. 文章最后一段中除了对母亲的早逝感到无限的痛惜之情外，还表达了什么情感？

    3. 总结文中“母亲”的形象。
　　

拓展提高

根据语意，仿照画线的句子，运用恰当的比喻，在下面的横线上填写句子，构成语意连贯的一段话。

   母爱如细流，静静流淌在我们的生命中。 一次次牵手，一声声叮咛，母亲的呵护似摇

篮般的安适 ；                           ，                          ，             

                                         。人生拥有母爱的伴随，一路洒满温暖的阳光。

达标检测  

导学方案基础巩固部分

教学反思

（教师复备栏及学生笔记）