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通过网上学习交流，自己增长了知识，开阔了眼界，增强了上好历史课的信心和决心。

感谢专家们的精彩讲座，从中全面系统地学习了上好课的策略和方法；从教学观摩和课例研读材料中学习到优秀教师的讲课技巧；从讨论中开拓了思路，获得了更多见解。通过学习，我受益匪浅，感受颇多，下面来谈谈体会：

    一、不断学习，与时俱进

今天科学技术飞速发展，面对是富有鲜明时代气息的学生，他们有自己的新思维和思考，如果我们僵化了自己的思想，丧失了工作的热情，仅靠一本教科书，一支粉笔打天下，就不能胜任这份特殊的工作呢。现代社会，旧知识迅速老化，新知识飞速生成，假如我们依然延续以往的教学经验，不愿意去尝试新的教育手段，就势必跟不上社会的发展，形势的发展。因此，新时期的教师必须转变教育教学观念，多交流，多学习，才能丰富自己的教学手段，适应当前形势，提高教育效果，提高教学质量。

二、了解学情，探究学法

    首先要依据课标和学情制定教学目标，认真阅读教材和教参，把握重点和难点。应在教学中进行创造性的劳动，挖掘教材资源，培养学生的分析能力、动手能力和知识迁移的能力，开发学生的智力，发展学生的个性，才能把历史知识学活了。教师要结合学生具体情况和教科书内容，找到一种易于让学生们掌握的方法。

    其次，研究学生对教材的理解程度。要了解学生的兴趣爱好，人生观、价值观等，不能用我们的眼光去看这些学生，更不能用我们的思想去要求他们。教材中有的内容学生知道的很多，但有的却根本不知道。有些东西他们根本就不以为然。所以我们只有去研究学生才能对我们的教材进行取舍和增添，才能让我们的课堂成为学生向往的课堂。

    最后，要研究教学方法，突破重点和难点。要认真阅读教材和研究学生，找到最恰当的方法来突破解决突破重点和难点。什么时候讨论，什么时候思考，什么时候老师给予适当的铺垫，什么时候给予慷慨演说，我们教师都要认真思考，周密布置。老师就是一个导演，你水平的高低决定了这部戏的成败。