发布者：李薛晶 所属单位：陵川县礼义中学校 发布时间：2018-01-02 浏览数( -) 【举报】
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课 题 |
12.1认识内能 |
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课 型 |
新授课 |
课 时 数 |
1 |
授课老师 |
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主备人 |
李学晶 |
修订者 |
物理备课组 |
授课时间 |
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【学习目标】 1．用类比的方法了解内能的概念，知道内能的单位（重难点）。 2．能简单描述物体内能与温度的关系。 3．知道做功和热传递可以改变的物体内能（重点）。 学法指导：观察法、讨论法 一、创设情景 现代生活已离不开汽车、火车、轮船、飞机等交通工具。你是否想过，驱动这些交通工具做功的能量是从哪里来的呢？ （一）旧知互查，激疑引思 1.复述分子动理论。 2.物体由于______具有的能叫做动能。________的物体具有的能叫做重力势能，物体发生___________而具有的能叫做弹性势能。重力势能和弹性势能统称为_______。 二、探究感悟 （二）独立学习 探究质疑 一、什么是内能 1、分析图12-1用类比的方法归纳记忆内能的概念。 2、为什么说一切物体，不论温度高低，都具有内能？
3、结合图12-2理解记忆内能与温度的关系。 二、怎样改变物体的内能 4、观察图12-3在(a)中木头的温度 内能 ；在(b)中饮料的内能 ，冰块的内能 （增大、减小）。可见 和 都可以改变内能。 5、完成活动1的问题（提示：图b中活塞压缩气体做功是主要的）。 6、完成活动2的问题。说一说热传递改变内能的实质。 7、完成“想一想”（写在方框下面）。
（三）组内展示，合作释疑 将你在独立学习过程中遇到的疑惑在组内交流解决。（小组合作力量大！） （四）师生互动，反馈点拨 将你组不能解决的问题写在黑板上，让大家都来想办法。（可要认真听取并记录别人的讲解要点呀） 要点记录：
三、训练升华。 （五）巩固训练，提升能力 1.物理学把“物体内所有分子热运动的动能与分子势能的总和叫做物体的内能”，请你根据这个意思，结合所学知识，下列判断正确的是（ ） A．同一物体温度越高，内能越大 B. 同一物体温度越低，内能越大 C. 温度相同的同种物质，分子个数越多，物体内能越大 D. 温度相同的同种物质，分子个数越多，物体内能越小
2.下列说法正确的是（ ） A.温度为0℃的物体没有内能 B.机械能为零的物体，内能也为零 C.同一物体温度升高，它的内能一定增大 D.温度相等的一杯水和一桶水的内能相同
3.下列所描述的场景中，属于利用热传递改变物体内能的是（ ） A.冬天人们搓手 B.小孩从滑梯上滑下时臀部感受到热 C.加剧的温室效应使多年的积雪融化了 D.古代的人钻木取火
4.关于温度、热传递和能量，下列说法正确的是（ ） A.温度高的物体具有的热量多 B.温度低的物体具有的热量少 C.热量总是从温度高的物体传递到温度低的物体 D.热量总是从热量多的物体传递到热量少的物体 学（教）后反思
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教师复备栏或学生学习笔记栏 |
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