磁生电
发布者：王国刚 所属单位：耽子初中 发布时间：2018-01-04
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磁生电
教学目标
一、知识和技能
1.知道电磁感应现象，知道产生感应电流的条件。
2.知道发电机的原理，知道什么是交流电，知道发电机发电过程是能量转化过程。
3.知道我国供生产和生活用的交流电频率是50赫兹，能区分直流电与交流电。
二、过程和方法
1.探究磁生电的条件，进一步了解电和磁的关系。
2.观察体验发电机是如何发电的。
三、情感、态度、价值观
1.认识自然现象之间的联系，了解探索奥秘的方法。
2.认识创造发明的基础是科学探索，初步具有创造意识。
重、难点
电磁感应现象，感应电流。
发电机的基本构造与原理。
教学器材
电脑平台、磁体、线圈、开关、发电机模型
教学课时
1时
教学过程
一、前提测评
1、丹麦物理学家 证实电流的周围存在磁场，电流的磁场方向与 有关。
2、电动机的工作原理： 。电动机的实质是 能转化为 能。
3、直流电动机是由 、 、 、 组成的。
二、导学达标
引入课题：电流周围有磁场，哪能不能利用磁场产生电流？
三、进行新课
探究：什么情况下磁可以生电？66页图8。5——1示
结果：
次序 实 验 条 件 电流表指针反应
1
置闭合电路的部分导体于磁场中，
且保持导体与磁场相对静止。
2
更换强磁体，增强磁场，仍保持导体与磁场相对静止。
3 把单根导线换成匝树很多的线圈，仍保持导体与磁场相对静止。
4
维持上实验器材不变，使导线在磁场中沿不同方向运动。
1、电磁感应：（法拉第实验）
导体在磁场中运动而产生电流的现象，叫电磁感应。 产生的电流叫感应电流。
思考：要产生感应电流需要哪些条件？
（学生总结）
条件：
（1）、电路闭合
（2）、导体在磁场中做切割磁感线运动
（利用这结论做成电动机）
2、发电机：
看录像、然后分析总结如下：
（1）、结构：转子、定子
（2）、原理：电磁感应实质是机械能转化为电能
（3）、交流电（AC）： 周期性改变方向的电流。 （分析清楚）
（4）、频率：每秒内周期性变化的次数。
单位——赫兹（赫）符号：Hz
我国家庭电路的电流频率是50Hz
3、达标练习：
1、1831年，英国物理学家 利用磁场产生 的条件和规律，进一步揭示了电现象和磁现象之间的联系。
2、导体在 中运动而产生电流的现象，是一种 。产生的电流叫做 。
3、电路中产生 ，叫交变电流。
4、在交变电流中，电流在每秒内周期性 叫做频率。频率的单位是 ，简称 ，符号为 。我国电网以交流供电，频率为 。
5、发电机发电过程是 转化过程，是把 转化成 。
6、发电机的工作原理是 。
小 结
根据板书，总结本节内容，明确重、难点。
课后活动
完成物理套餐中课堂未完成的内容。
69页“动手动脑学物理”
教学后记
上面题目，一边讲解一边联系课本和生活常识，使学生更容易接受。
