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百年大计，教育为本。教育工作是实施“科教兴国”战略的重要组成部分，教师教育是教育工作的重要组成部分，师德建设是教师教育的重中之重，爱与责任的教育则是师德建设的首要任务，是师之灵魂，是师德的核心。

  一、没有爱就没有教育

苏霍姆林斯基曾说：“热爱孩子是教师生活中最主要的东西。”鲁迅说：“教育植根于爱。”这一切说明古往今来，有识之士已深切地认识到爱对教育的重要作用。人们常说：“教师是人类灵魂的工程师。”教师之所以是“人类灵魂的工程师”，因为在教育教学过程中，教师的言行极大地影响着学生人格的形成、才智的发展，教育是真正触摸到学生心灵的活动。教师只有用“爱心”去呵护学生的成长，才能让学生逐渐形成高尚的品德、良好的行为、聪明的才智。因为爱是人们普遍存在的心里需求，学生如果能够经常感受到教师对他的爱、关心和尊重，便激发出健康的情感，产生积极向上、奋发学习的动机，学习动力才会持久，兴趣才会强烈，学生才能“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。

人们普遍认为，爱是人类最崇高、最强烈、最美丽、最妙不可言和最富意义的一种体验。我们因爱而得以出生在这个世界，我们通过爱而使生命得以延续，我们为了爱而乐于牺牲生命本身。爱围绕着孩子，使他们无忧无虑，爱给年轻人带来快乐，爱给老年人送来安逸。爱能治疗疾病，爱能使跌倒的人重新站起，爱能给被折磨的人带来安慰，爱能激发音乐家、画家和诗人的灵感。爱是“大自然的第二个太阳”，爱“使人们的心中永远是春天”，爱“能使行星和太阳移动”。

记得刚毕业的那一年，我接手了一个班，一个叫小佳的孩子，异常调皮，分给谁都不要。安排到我们班时，我想：不就是一个孩子吗，不信凭我的热情转化不了他。于是，初生牛犊不怕虎，二话不说就接了下来。没想到还没到一个月，这小家伙的“威力”就显示出了，迟到，旷课，不完成作业，欺负同学……在屡次谈心、说教失去效果后，我决定到他家一趟，准备让他父母好好教训他一顿。到他家时，意外地发现他在屋外打扫庭院。见到我，他吃了一惊，但还是喊了一声“老师好”后跑回屋里。在同他母亲交谈后，我了解到，由于家庭贫困，父母每天早出晚归，疏于教导，因此让孩子养成了一些坏习惯，但这孩子在家还挺懂事，也能帮忙干活。于是，我把本来要告状的话收了回来。

回到班级后，我告诉同学们：“昨天老师到小佳家里。今天要表扬小佳两点：一是讲礼貌，见到老师能主动问好；二是能帮家里干活。希望同学们能向小佳同学学习也希望小佳同学能让大家找到更多的优点。”随后，我又安排让他负责班级的卫生工作，并对他的尽职尽责予以表扬。在往后，他在课堂上认真多了，有一天居然拿了一道题来请教。一年后，他已经是老师的得力助手，成绩也升到了中等。

是什么力量把一个人见人烦的孩子变成了人见人爱的孩子？是爱。爱是阳光，可以把坚冰融化；爱是春雨，能让枯萎的小草发芽；爱是魔法，可以点石成金。因此我们说教育是爱的事业，教师是爱的职业。

   二、没有责任办不好教育

教师要承担起教育的责任，完成教育的使命。在具备爱心的同时，还必须牢固树立起责任意识。任何社会角色、行为主体都有客观规定的“责任”，正如马克思指出的：“作为确定的人，现实的人，你就有规定，就有使命，就有任务，至于你是否意识到这一点，那都是无所谓的。”责任是由契约的责任和道德的责任构成的。现在大部分教师都是通过签订聘书而走上工作岗位的，这一纸聘书便是一种契约，就是教师在新时期下必须要履行的一种责任；同时教师作为一种比较特殊的职业，还有其道德责任，这个道德责任更多面向的是学生、社会、国家的未来。周济部长认为人民教师所肩负的有岗位责任、社会责任和国家责任三项主要责任，已成为国内外专家学者及教育工作者的共识。

记得那一年，我带一个班的英语，这个班有五六个像王洋这样经常不交作业的“钉子户”，而且也是各课老师“争抢”的对象。那天，等我给他补完英语作业已是傍晚六点半了。我在他小本子上写上：“请家长督促孩子按时完成回家作业。谢谢！”哪知第二天家长的回条竟是：“是由于其他作业已做到12点钟，因此英语作业来不及做了。”学生不交作业，家长又不配合，我有一种很无奈的感觉。

记得那天，已经很晚了，王洋照例在补作业。他爸来接他时，我与他爸谈了有关帮助孩子改进学习习惯的问题。哪料到他爸开口就说：“孩子那么大了，应该自觉。我们家长工作都挺忙的，没时间管他。他爱怎样就怎样，随他去。”我据理力争：“正因为孩子不自觉，因此，我们大家都有责任关心他、爱护他、帮助他。”而他爸爸则说：“我们为他的学习已经不知花了多少精力，打也不知打了多少次了，都没用，管不好了！”我碰了一鼻子灰，心想：孩子是你的，你都没信心，我瞎起劲干嘛？何况还有那么多学生要我帮助。

谁知没多久，这孩子的成绩一下子从四十几分下降到二三十分。啊！我怎能意气用事呢？这是我的责任啊！我怎能随便放弃我的学生呢？我暗暗责备自己。一定要帮助他赶上队伍！以后只要有时间，我就辅导他做作业，一对一地帮助他补语法。通过努力，期中考试他考了80分。学期结束时，他已经改变了许多，由原来的松松垮垮、懒洋洋变成了一名主动学习的好学生。他家长再三请我们几位老师吃饭，我们都推托了。家长感激地把钱塞在我手里，我拒绝了。我告诉他们：我期待着孩子的进步，这将是我最大的快乐与安慰！

新学期开学第一天，我问他：“寒假作业完成了吗？”他笑了，响亮地回答：“完成了！”第二天默写测试，他得了95分。王洋真是脱胎换骨了，像变了一个人似的，不过最高兴的却是我。人心都是肉长的——慈母般的关爱和那份沉甸甸的责任，是会改变一个人的。

哈丽雅特.马蒂诺曾说：有什么工作比教书要负更多的责任，要具备更多的条件，由此也更荣耀呢？是的，这份责任让我幸福，让我荣耀！

周济部长在一次讲话中强调：“教师要把爱与责任的教育放在师德建设的首位。”因为在教师的素质中，责任素质起到核心和统领作用，爱则是教育成功的天然原动力，应该成为每个教师的天职。国外研究报告指出，教师必须具备十种能力，爱的能力居首位。在国际竞争日益激烈的今天，要使国家、民族屹立不倒，必须加强爱与责任的教育，并且把它放到师德建设的首要位置，因为它是师德教育的核心。