作业标题 ：教学案例分析 作业周期 : 2017-10-23 — 2018-04-27
作业要求 ：
通过本次课程的培训和研修，你一定对自己的教学方法和职业素养有了创新性的提升。请列举一个自己的教学案例，运用研修成果从教学设计、教学策略、教学评价三个角度分析其优点和不足，并提出改进建议。
要求：
1.请按照模板进行提交。
2.要求原创，拒绝雷同。
3.为方便批改，请尽量不要用附件形式提交。（最好先在文件编辑器word软件里编辑好，在复制到提交框。）
4.请在截止日之前提交。
发布者 ：教务管理专员
提交者:学员郝莉丽 所属单位:沧师保定市易县教研室 提交时间: 2018-04-23 15:12:20 浏览数( 0 ) 【举报】
识字教学是语文学习中的一个大板块，它是学习语文、广阔认识社会的基础。以前我在识字教学的时候单纯的让学生记住字形和读音，生硬的理解意思。留作业就是抄写，组词造句等。老师教的很无趣，学生学着很枯燥。在识字教学中，教师如果采取多种多样的形式，激发学生的想象力，就更能唤起学生识字的兴趣，轻松愉快地识字、写字。比如教学“攀”这个笔划多、不易记住的字时，就有同学把它想象成“攀”就是一双“大手”到两棵树上（木 木）去摘果子（
），如此再记忆，既有趣味，又降低了难度。再如“晚”字有些同学总是写成“
”，怎么纠正过来？又有同学提出：到了晚上天黑了，小兔子的小尾巴就看不见了，所以没有点。如此趣味识字，还发愁学生记不住生字、写不对生字吗？
评语时间 ：2018-04-23 16:55:39