提到互联网+教育，我们首先想到就是像立思辰 、新南洋 、全通教育这种互联网教育概念股的一路大涨，其次还有像新东方在线、好未来这样的在线学习内容供应者，再或许是像微恒MEM教学软件这样的技术提供商……无可否认，人们对互联网教育抱着极大的期望,在过去的2014年，K12在线教育、在线外语培训、在线职业教育等细分领域已成为了中国

    与此同时，如何将教育与互联网正确融合在一起，应对激烈市场竞争，则成为了教育行业的一大挑战。 

目前大家普遍认为，互联网+教育的正确形态应该是对传统教育的升级，而不是去颠覆教育，更不能够颠覆现在学校的体制。“教育要唤醒人的生命意识，不仅是生理生命，而且更重要的是三观。人不是一个孤立的个体，人的社会性一定要促使他通过同伴的交往和师生的交往，使得人和人之间的关系更加和谐融洽。人的生命意识需要同伴的交往、师生的交往才能习得，很难孤立地在网上获得。“首都师范大学副校长孟繁华在日前的智慧城市与智慧学习高层论坛上这样说。

  好的校长，应该是一个能够清晰认识到自己的价值与使命，具有奉献精神，突出人文关怀的校长。 

  先谈奉献精神。“教育是一项事业，事业的意义在于献身；教育是一门科学，科学的意义在于求真；教育是一种艺术，艺术的意义在于创新。”应当把教育既看做一门科学，又视为一种艺术，但首先是当做一项事业，而事业就意味着献身。教师的献身精神是如此，作为教师的组织者与领导者的校长，更是如此。   再说人文关怀。要使校长的教育内化为学生的人格，转化为学生的信念，就必须让学生吸收丰富的人文情怀，对我们的社会、我们的国家、我们的世界有一种发自内心的人文关怀，那么他离开学校步入社会以后，不管遇到什么，他的心灵深处都会始终燃烧着一支崇高精神的火炬。 

  如果校长没有人文关怀，就不可能有教师的人文关怀和人文情怀。没有教师的人文关怀和人文情怀，也就说不上学生的人文关怀、人文情怀。当所有的学校都有人文精神的时候，我们的社会就有正气，就充满希望。   三、珍惜学校的名誉，拥有宽广胸怀   学校的声誉取决于校长的声誉。 

  任何一个校长都是他所在学校发展的历史长河中的一个环节，学校的历史正是一代又一代校长的努力来维系的。然而，正是这一个又一个的“环节”，正是这一个又一个的校长，造就了学校的声誉，托起了中国基础教育的希望。   好校长，应该具有一种人格魅力。作为校长来说，宽广的胸怀十分重要，因为校长的宽容、校长的大度，将决定校长能否容纳最优秀的人才。 

  作为一校之长，当然在宏观上应该对学校提出一些统一的目标和指导性意见。但宏观的蓝图要变成具体的现实，恰恰需要每一位教师富有不同的教学模式，

即使相同的学科、相同的年级、相同的学生对象，也可以用不同的教学模式，因为教师不一样。所以，校长一定要宽容教师的教学个性，扼杀了教师的教学个性，就扼杀了创造性。 

  四、协调各种关系，促进整体发展 

  要处理好与上级主管领导的关系，力争领导的支持。任何一所学校的发展都离不开上级主管部门的支持，因此，校长要经常主动地听取上级主管部门的意见，主动接受他们的指导。对于上级的指示，不仅仅是尊重，而且要服从。当然，有时校长对办学可能有一些独特的思路，这就需要校长与上级领导加强交流与沟通，以争取上级的理解与支持。 

  善于处理好与其他学校的关系，其实，竞争并不妨碍合作，而是在竞争基础上的合作，在合作基础上的竞争。竞争也好，合作也好，并不是只有一个赢家，也不是只有一个输家。学校之间的正确关系应该是既做对手，又做朋友。对于差的学校，优秀的学校更加应该有责任有义务去帮助它，改造它，提升其办学水平，走共同发展的道路，谋求教育的均衡发展。   五、重视教育研究，引领教师成长 

  对学校来讲，教育科研的重要性是不言而喻的，教育科研是学校的第一生产力，是学校上新台阶的重要条件，越是教育科学研究搞得好的学校，越能体现出自己鲜明的办学特色。教育科研又是增强学校凝聚力的重要因素，他能让所有教师把时间和精力真正花在对自己工作的研究和思考上，同时，教育科研是培养青年教师尤其是名教师的重要途径。因此，教育科研的投入是一个校长有远见的投入，而轻视教育科研的校长显然是缺乏远见的校长。