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一、结合本校实际情况，博采众长学习其他先进方法

校长的工作涉及学校的行政处、教务处、后勤部等多个方面，因此在对学校进行管理的过程中，校长应该全方面的了解本校的实际情况，做到心中有数。同时也要多和学校领导班子、教师、学生及学生家长进行谈心，了解各个层面的发展，这样在工作中就不会处于一个被动的局面。

在结合本校实际情况的基础上，校长还应该加强对外的交流，比如多去别的学校进行参观学习，或是组织教师进行培训，这样不仅可以加强自身学校的实力，还能借鉴其他学校优秀的教育管理方法，取长补短，让学校发展更为完善。

二、微观管理转变为宏观管理，加强以人为本的管理理念

作为一校之长，校长要学会适当的放权，让学校的相关领导人都能参与到学校的事务当中，这样可以有效的调动大家的积极性，锻炼一批管理人才，也能减轻自身的压力，让事情处理更具有效率。

由微观转向为宏观，就是要校长在学校管理上尽量的抓大放下，不能一人独大，充分尊重每个人的主体地位。学校不仅是人才的聚集地，也是培养未来人才的场所，在管理的过程中就要求校长能够尊重每个人的主体地位，让学校的教职员工能够获得尊重感、归属感。

三、做一个有思想的管理者，学会改革创新

校长是一所学校办学方向的掌舵者，它不仅仅只是对教育教学业务工作负责，更要掌握好办学方向的舵。校长是一校之魂，魂就是思想，有思想是校长办好学校的前提。因此校长需要具备创新思想，为学校发展出谋划策。

一个好的学校管理者的工作既要具有强烈的渗透性，又需要具备较强的前瞻性，将先进的教学思想方法渗透到教师领导和学校管理工作的方方面面。在开展教育实验、探讨新观点时，校长必须保持清醒的头脑和敏锐的观察力，贯彻正确的教育思想和价值观念。