工作坊名称

高中思品2坊

 学科

高中思品

  所在县（区）

柘城县

 坊主

杨会成

 工作坊成员

 情况分析

人员多，分布广，不好联系沟通。

    问题梳理

及反思

目前，国家投入了大量资金，在农村初中和部分小学已经实现了班班通，每个教室都有多媒体设备、电子白板、视频展台等，还开通了互联网，可以说设备和资源已经相当丰富，但是很多老师对信息技术了解不多，认识不足，还喜欢用环保板和书写笔手写，用实物圆规三角板等教具手工画图，放着方便快捷的现代化设备不用，教学资源基本上是PPT课件，其他资源、设备和手段基本上很少用了。他们不懂得还有很多功能强大的方便好用的软件工具，如几何画板、化学画板、理化生仿真实验室等，不了解，就不去学，不去用。可以说，有了现在的现代技术设备，一个老师空着手进教室，就可以完成以前老师可以完成的任何事情。因此，要普及信息技术在教学中的运用，教师必须加强学习，转变观念，通过学习，才能了解现代信息技术在学习、生活、工作中的作用，才能产生一种运用现代信息技术来解决学习、生活和工作中的问题的动力，从而促进教师对现代信息技术的学习和运用，提高学习和工作的效率。

研修主题

及研修目标

主题：促进信息技术与学校教育的深度融合

目标：提升教师的信息技术应用能力，促进信息技术与学校教育的深度融合，真正实现均衡教育，全面提高教学质量。 

研修

内容

帮助学科教师具备适应现代教育的信息技术能力。

建立学校网站，利用信息技术达到资源共享。并利用网络、网站等平台向学科教师提供学习资源。

在教学管理中应用信息技术，提高学科教师信息技能。

保障

措施

加强对理论的深度学习，彻底转变我校领导、教师的观念。

专业引领，骨干带动，分层推进，整体提高。

拓展培训渠道，提高学科教师信息技术应用能力，为专业化发展打下基础。

其他