工作坊研修计划

姓名

  张强

教龄

14

学校

商丘市第二高级中学

任教年级学科

高中政治

此次培训过程中您想要解决的教学方面的突出问题

1.应用信息技术优化课堂教学能力。传统的课堂教学已经不再适应时代发展，新生的信息技术优化课堂教学不断冲击着我们的课堂教学。就目前而言，我的应用信息技术优化课堂教学能力还不足，距实现信息技术与教学深度融合还有较大差距。 

2.应用信息技术转变学生学习方式能力。传统的讲授填鸭式教学，使得学生在学习方式上只是单一的听讲，很少参与到互动环节中。这也导致教师在转变学生学习方式上还存在较大困难。 

3.应用信息技术促进教师专业发展能力。信息技术的应用对教学，对课堂有很大促进作用，而我在信息应用技术方面的能力还不足，对于很多软件（PPT的高级设计、Flash的设计制作，数字故事的编写等）还不通晓。 

研修目标

立足于教师个人的自我发展，充分体现当前素质教育的理念。因材施教，变被动培训为主动这一原则性变化为我的学习指明了方向，也给我们搭建了一个认识自我，反思教育，自觉提高的平台，使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型教师。

研修内容

1、勤于学习，提升业务，乐于亲自动手， 扬长补短。坚持不懈地学。

多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。加强基本功的训练，让学生听做之前，教师的自身业务也要能跟上。听专家讲解题思路，说精准的科学语言，练历年的中考科学试题，讲透重点的例题。每天坚持动笔，正人先正己，育人先育己。不断丰富自己的内涵。转化为教学的动力之源。

2、立足课堂，善于思考，在实践中探求、感悟。教学工作中进行教学反思。反思自己教学理念，反思教学的实际成效。探求成功的教学模式，思考教育教学的现实问题，理论与实践结合的问题。