信息技术有利于激情引趣，促进学生主动学习，有利于优化教学过程，提高教学效益。在感知、想象 、理解、应用整个学习过程中，利用这些技术可以突破重点、降低难点，增大教学密度，节省教学时间；有利 于培养学生的形象思维和抽象思维的协调、共同发展。视听媒体已成为教育教学的一种教学手段，教师手中的 教的重要工具。作为教学的中介系统对教学实践发展的影响是最为直接的，正是这 种中介系统的变化促使教和学的关系发生变化，从而使教学活动由低级向高级发展。由于信息中介系统的日益 复杂，就引起知识信息的传递形式与教师学生之间的关系发生了结构性的变化。也就是说，科学技术能够引 起教学本质的变化。

 　　多媒体技术和网络技术的发展日新月异，尤其是被称为“人类有史以来世界上最大的机器”和“自印刷术 以来人类在通讯方面最大的变革”的因特网发展异常迅速。越来越多的人认识到，信息技术的发展将带来整个 教育思想、模式和方法的一场深刻革命。围绕这个问题，从六个方面进行认识：

　　信息技术已经引起了传统教育的三大基石即阅读、写作和计算的裂变。仅以阅读方式的变革为例，体现 在阅读方式将从文本阅读走向超文本阅读，从单独阅读文字发展到多媒体电子读物，在同电子资料库对话中进 行高效率检索式阅读。