作业标题 :根据“信息技术在教学中的应用”结合自己的教学实践提交一篇完整的教学设计 作业周期 : 2017-09-21 — 2017-12-31
作业要求 :
通过本次课程的培训和研修,你一定全面掌握了信息技术在教学中的应用方法、技巧和策略。请结合自己的教学实践和研修成果提交一篇完整的教学设计。
要求:
1.内容要包括教学背景分析(教材分析和学情分析)、教学策略、教学目标、教学重点和难点、教学过程、教学反思等,其中教学过程中要把每一个环节使用的媒体及设计意图写清楚。
2.字数不少于500字。
3.作业内容必须原创,如出现雷同,视为无效作业,成绩为“0”分。
发布者 :耿老师
提交者:学员拉丁 所属单位:久治民中 提交时间: 2017-10-23 17:46:23 浏览数( 0 ) 【举报】
课程名称 |
猴子种果树 |
节选片段名称 |
课时一 |
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全课教学目标 |
1、认识本课9个生字,两条绿线内的4个字只识不写,认识多音字“着”,联系上下文及生活经验理解“拔掉”“农谚”等词语。 2、 正确、流利地朗读课文,了解课文内容。 3、正确书写课文中的生字。 4、学生要懂得做事要有耐心,有主见、不能急于求成。
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节选部分目标 |
1、认识本课9个生字,两条绿线内的4个字只识不写,认识多音字“着”,联系上下文及生活经验理解“拔掉”“农谚”等词语。 2、 正确、流利地朗读课文,了解课文内容。 3、正确“拔”、“种”、“浇”、“施”、“肥”五个生字。
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信息技术在其中解决的重点和难点 |
1、PPT出示写在田字格中的生字,学会生字并正确书写“拔”、“种”、“浇”、“施”、“肥”五个生字。 2、播放录音,学生正确、流利地朗读课文。
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教学过程 |
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环节 |
教学内容 |
教师活动 |
学生活动 |
信息技术手段 |
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环节一 |
创设情境,导入课题
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板书课题,相机学习生字“种”。
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读课题,质疑。
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PPT出示猴子,再到出示一棵树,导入课题——《猴子种果树》。 |
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环节二 |
初读课文、整体感知
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出示并读出要求,出示带拼音的生字,正音。出示难读的句子。出示带有问好的句子。 |
自读课文,学习生字,学习多音字,读通句子,再读课文,思考:猴子种了哪些果树?
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PPT出示自读要求,多音字和难读的句子。相机理解农谚的意思。根据学生回依次填空。 |
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环节三 |
指导写生字 |
师范写,展示、评价。
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认读生字,观察字形结构并识记,生临写
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Ppt出示正确写在田字格中的生字。用投影仪展示学生书写作品。 |
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评语时间 :2017-11-07 09:17:23