作业标题 :根据“信息技术在教学中的应用”结合自己的教学实践提交一篇完整的教学设计 作业周期 : 2017-09-21 — 2017-12-31
作业要求 :
通过本次课程的培训和研修,你一定全面掌握了信息技术在教学中的应用方法、技巧和策略。请结合自己的教学实践和研修成果提交一篇完整的教学设计。
要求:
1.内容要包括教学背景分析(教材分析和学情分析)、教学策略、教学目标、教学重点和难点、教学过程、教学反思等,其中教学过程中要把每一个环节使用的媒体及设计意图写清楚。
2.字数不少于500字。
3.作业内容必须原创,如出现雷同,视为无效作业,成绩为“0”分。
发布者 :耿老师
提交者:学员要旦贡 所属单位:久治民中 提交时间: 2017-10-23 17:39:41 浏览数( 0 ) 【举报】
课程名称 |
《莫高窟》 |
节选片段名称 |
第一课时 |
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全课教学目标 |
1. 学会本课生字,理解“威风凛凛”、“栩栩如生”、“举世闻名”、“结晶”等词语的意思。体会文中关键词句在表达情意方面的作用。 2. 积累课文中的优美词句、精彩段落。背诵二、三段。 3. 正确、流利、有感情地朗读课文,体会我国劳动人民伟大的智慧,学生热爱我国灿烂民族文化。 |
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节选部分目标 |
1. 掌握本课生字的正确发音和规范书写。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文。 3. 理解课文内容;感知文章结构。 |
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信息技术在其中解决的重点和难点 |
1. 学会随文识字同,学会本课的生字。 2. 学会正确、流利、有感情地朗读课文,理解重点词语的意思,体会莫高窟的美和古代劳动人民的伟大。 |
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教学过程 |
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环节 |
教 学 内 容 |
教 师 活 动 |
学 生 活 动 |
信息技术手段 |
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环节一 |
1.谈话解题:我国是一个历史悠久的文明古国,无数灿烂的艺术瑰宝吸引着中外游人。其中甘肃敦煌的莫高窟、河南省的龙门石窟、山西省的云岗石窟,被誉为我国石窟艺术的三大宝库。今天,我们将走进敦煌去一睹莫高窟迷人的风采。 |
板书:14.莫高窟 |
认真听讲,积极思考。 |
利用视频展示石窟影像,使学生获得直观了解。 |
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环节二 |
简单介绍:在鸣沙山壁上密密层层地凿了近500个洞窟,每个洞窟都有彩塑的佛像和艳丽多姿的壁画。 |
播放视频文件 |
认真观看,积极思考。 |
播放有关莫高窟的音像资料 |
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环节三 |
3.引发学生思考:欣赏了莫高窟,你想到了什么? |
提问学生,引导作答。 |
积极回答老师所提出的问题。 |
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评语时间 :2017-11-07 09:17:14