长城教学设计及反思

一、教材分析

这是一篇看图学文的文章，整篇课文主要让学生对长城的外貌有一个大概的整体印象，并通过抓住蜿蜒盘旋，像一条长龙等词语初步从课文中领悟到整篇课文的情感，激发学生对祖国壮丽河山的热爱以及对国家的热爱之情。

二、教学目标

1、 通过理解课文和看书中的图画,深刻体会到长城是古代劳动人民血汗和智慧的结晶，也是世界历史上的伟大奇迹，激发学生的民族自豪感以及对国家的热爱之情。

2、 学习在整篇课文的观察中展开联想，并且学习由远及近的观察方法， 

三、学情分析

1、 对于新课学生的接受能力并不是很强而且具有一定的抗拒性。

2、 上课时孩子们的注意力不集中容易抛开思绪想到别处。

因此在课堂的设计方面要贴合孩子们的实际情况，可以通过ppt来激发孩子们的学习兴趣，让孩子们在预习时也有更大的兴趣与渴望。

四、教学过程

教师活动

学生活动

设计意图

让学生通读课文标出生字词

读课文并标出生字词

让学生能主动学习

提出问题，并指导朗读

学生带着问题再次看课文

让学生进一步了解整篇课文

带领学生仔细分析学习每一段

学生做上笔记并且标出每一段落学习的细节

让学生对课文的每字每句都学的通透

五、教学策略

在ppt中穿插祖国秀美河山的画面，以及长城雄伟的景象，并且配上文字解说，再将板书写在黑板上供学生参考，将信息技术与课本相融合使这节课更加精彩。

六、教学评价

将学生分成若干个小组，分组学习并对各个小组的学习进行相互评价，满分100分，这样更有利于激发学生的学习兴趣，通过作业的完成情况，对课本的理解情况来进行打分。

七、板书设计

长城远看                                     近看

气势雄伟  长龙 一万三千多里             高大坚固 垛口 了望口 射口 城台

特点：长    险   多   重   难

劳动人民的血汗和智慧    伟大的奇迹

八、教学反思

1、 没有突破教学难点，学生对课文的思想感触并不是很深，对孩子们的民族自豪感激发还有些不足。

2、 没有创设恰当的教学情境，不是很有利于学生感悟课文内容。

3、 没有及时补充课外资料让学生去了解更多中国古代历史。