一，教材分析。《长方形和正方形的面积计算》是苏教版小学数学三年级下册第九单元第3课时的内容。在此之前学生知道了面积的含义，初步认识面积单位，以及学会用面积单位直接量面积的方法
二，学情分析。三年级学生，好奇心强，求知欲旺盛，乐于探究感兴趣的数学问题。但是学生还缺乏实践经验，需加以引导进行学习。
三，教学策略。讲授法，问答法。合作交流，自主探索
四，教学目标：1，通过猜想、操作、分析、验证，经历探索长方形、正方形面积计算公式的推导过程。2，能应用公式正确计算并解决简单的实际问题。
五，重难点：掌握长方形正方形面积的计算公式，理解长方形正方形面积公式的推导过程。
六，教学过程：一，情景导入。多媒体课件导入喜羊羊美羊羊懒羊羊分别给三块地浇水的图片，问：哪块地的面积最大？
设计意图：通过故事引出新课内容，激发学生的学习兴趣，唤起学生的求知欲望
二，讲授新课。让学生拿12个边长一厘米的小正方形摆出不同的长方形，并用多媒体课件展示，量出长方形的长和宽，探讨面积与长和宽的关系。紧接着推导正方形面积的公式。
设计意图：这里让学生动手操作并观察思考，学生在解决实际问题中初步发现长方形面积的计算方法
三，反馈练习。
多媒体课件出示不同梯度的练习题，巩固所学知识。
设计意图：通过联系巩固所学知识，达到学以致用的目的
四，归纳总结
同桌直接分享所学知识，说一说本节课的收获
设计意图：在交流中复习了本节知识，同时活跃了本节课的课堂氛围。