发布者:朋毛扎西 发布时间:2017-10-31 浏览数( -) 【举报】
课程名称 |
质量 |
节选片段名称 |
天平的使用 |
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全课教学目标 |
1. 初步认识质量的概念及其单位;掌握天平的使用方法,并学会测量固体和液体的质量。 2.通过观察、实验,认识质量是物体的基本属性;通过对天平使用方法的学习,培养学生动手操作能力。 3. 激发学生对托盘天平的使用操作的兴趣,在使用操作托盘天平的过程中,培养学生良好的习惯和科学素养。
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节选部分目标 |
1.通过对天平使用方法的学习,培养学生动手操作能力。 2. 激发学生对托盘天平的使用操作的兴趣,在使用操作托盘天平的过程中,培养学生良好的习惯和科学素养。
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信息技术在其中解决的重点和难点 |
白板出示天平的使用说明书,及天平的使用方法 |
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教学过程 |
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环节 |
教 学 内 容 |
教 师 活 动 |
学 生 活 动 |
信息技术手段 |
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环节一 |
质量的测量——天平 介绍常用测质量的器具:案称、杆称、台称、电子称、天平(多媒体展示图片) 托盘天平的构造及使用方法 构造:底座;横梁;托盘;平衡螺母;指针;分度盘;游码;标尺
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白板展示天平结构及使用方法 |
学生阅读课本,了解天平的种类、构造、使用方法。
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用白板演示更直观 |
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环节二 |
让学生阅读天平使用说明书,练习使用天平。并回答下列问题,总结天平的使用方法。 提问:(多媒体展示) 1.调节天平的平衡时,如果指针向左偏 ,平衡螺母向哪个方向调节? 2.最小的砝码已经用完,天平还没平衡怎么办?可以调平衡螺母吗? 3.物体的质量等于什么?游码读数时以哪边为标准? 让学生动手操作总结 天平的使用:一放,二拨,三调,四放,五读数 (使用多媒体展示天平正确使用方法)
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白板展示让学生一目了然 |
在学生自主阅读的基础上分小组讨论展示。
动手实验,练习使用天平 |
通过白板演示,再通过动手操作,更加深了对知识的掌握,而且培养了学生的动手操作能力和养成使用测量仪器的良好习惯。
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…… |
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