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质量

  发布者:朋毛扎西    发布时间:2017-10-31    浏览数( -) 【举报】

课程名称

质量

节选片段名称

天平的使用

全课教学目标

1. 初步认识质量的概念及其单位;掌握天平的使用方法,并学会测量固体和液体的质量。

2.通过观察、实验,认识质量是物体的基本属性;通过对天平使用方法的学习,培养学生动手操作能力。

3. 激发学生对托盘天平的使用操作的兴趣,在使用操作托盘天平的过程中,培养学生良好的习惯和科学素养。

 

节选部分目标

1.通过对天平使用方法的学习,培养学生动手操作能力。

2. 激发学生对托盘天平的使用操作的兴趣,在使用操作托盘天平的过程中,培养学生良好的习惯和科学素养。

 

信息技术在其中解决的重点和难点

白板出示天平的使用说明书,及天平的使用方法

教学过程

环节

信息技术手段

环节一

质量的测量——天平

介绍常用测质量的器具:案称、杆称、台称、电子称、天平(多媒体展示图片)

托盘天平的构造及使用方法

构造:底座;横梁;托盘;平衡螺母;指针;分度盘;游码;标尺

 

白板展示天平结构及使用方法

学生阅读课本,了解天平的种类、构造、使用方法。

 

用白板演示更直观

环节二

让学生阅读天平使用说明书,练习使用天平。并回答下列问题,总结天平的使用方法。

提问:(多媒体展示)

1.调节天平的平衡时,如果指针向左偏 ,平衡螺母向哪个方向调节?

2.最小的砝码已经用完,天平还没平衡怎么办?可以调平衡螺母吗?

3.物体的质量等于什么?游码读数时以哪边为标准?

让学生动手操作总结

天平的使用:一放,二拨,三调,四放,五读数 (使用多媒体展示天平正确使用方法)

 

白板展示让学生一目了然

在学生自主阅读的基础上分小组讨论展示。

 

动手实验,练习使用天平

通过白板演示,再通过动手操作,更加深了对知识的掌握,而且培养了学生的动手操作能力和养成使用测量仪器的良好习惯。

 

 

 

……

 

 

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