发布者:才旦多杰 所属单位:久治民中 发布时间:2017-12-12 浏览数( -) 【举报】
学习目标:(描述该学习所要达到的主要目标) 1、了解写这首诗的背景 。2、理解诗的内容和表达的情感。 3、学用诗歌的表现手法。
|
||||
知识技能 1、学习分析技巧的方法,学会举一反三的运用,培养自学能力,问题能力,探究能力。 2、培养学生的想象力、理解力。 3、培养学生获取信息、处理信息、应用信息的能力。` 4、初步培养学生的信息素质。 过程与方法:利用多媒体,在学生自主、合作学习上结合教师的指导帮助,熟悉诗歌内容,掌握分析方法,分析表现手法,明确诗歌表达情感。 情感态度与价值观:通过作品欣赏,(苏轼的另一种风格的诗)提高学学生的审美情趣,通过诗作分析,培养学生问题意识,掌握自主学习的本领,把书本知识和实践知识有机结合起来。力求加强学生自主的意识和网络进行终身学习的意识。 |
||||
所需资源材料和环境(在此列出学习过程中所需要的各种支持资源) |
||||
信息化资源 |
多媒体教室,课件,网络课程
|
|||
常规资源 |
黑板,教案 |
|||
教学支撑环境 |
多媒体教室 |
|||
详细的学习活动过程 |
任务 |
老师 |
学生 |
|
一、导入 |
以名言导入人物,大致介绍人物。随机简单提问学生对苏轼的了解。 |
自觉起来讲讲苏轼 |
||
二、背景介绍 |
讲课件,并不时地作补充 |
看课件,听讲
|
||
三、有感情地 朗读 |
让学生熟悉诗歌后,播放诗朗诵 |
熟读诗歌,细听朗诵,学着模仿和超越。 |
||
四、品读 与 探讨 |
具体讲解诗句,诗情,诗的表现手法,引导学生积极回答问题积极思考。 |
认真揣摩诗歌韵味,在老师的引导下积极思考,踊跃回答问题,主动提出疑问。 |
||
五、总结与 拓展 |
对诗歌总结,再次带领学生回顾诗歌运用技巧,拓展此类手法,巩固知识 |
再次体会诗歌内容,技巧,思想等 |
||
六、视频赏析 |
让学生了解现代媒体技术与语文的结合,体会其中别样的的韵味 |
赏析视频,并体会不一样的风格与情感 |
||
七、作业与 巩固 |
布置作业,一篇诗歌鉴赏作业
|
完成作业 |
||
学生成果 |
1、背诵默写并理解诗歌 2、谈谈收获,谈谈感想 3、上交作业 |
|||
教学评价 |
1、检查背诵默写情况 2、批改学生的诗歌鉴赏作业 3、随机提问,诗歌内容,情感,表现手法等 |