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  发布者:才旦多杰    所属单位:久治民中    发布时间:2017-12-12    浏览数( -) 【举报】

学习目标:(描述该学习所要达到的主要目标

1、了解写这首诗的背景 。2、理解诗的内容和表达的情感。

3、学用诗歌的表现手法。

 

知识技能 1、学习分析技巧的方法,学会举一反三的运用,培养自学能力,问题能力,探究能力。

2、培养学生的想象力、理解力。

3、培养学生获取信息、处理信息、应用信息的能力。`

4、初步培养学生的信息素质。

过程与方法:利用多媒体,在学生自主、合作学习上结合教师的指导帮助,熟悉诗歌内容,掌握分析方法,分析表现手法,明确诗歌表达情感。

情感态度与价值观:通过作品欣赏,(苏轼的另一种风格的诗)提高学学生的审美情趣,通过诗作分析,培养学生问题意识,掌握自主学习的本领,把书本知识和实践知识有机结合起来。力求加强学生自主的意识和网络进行终身学习的意识。

所需资源材料和环境(在此列出学习过程中所需要的各种支持资源

信息化资源

多媒体教室,课件,网络课程

 

常规资源

黑板,教案

教学支撑环境

多媒体教室

详细的学习活动过程

任务

老师

学生

一、导入

以名言导入人物,大致介绍人物。随机简单提问学生对苏轼的了解。

自觉起来讲讲苏轼

二、背景介绍

讲课件,并不时地作补充

看课件,听讲

 

三、有感情地

朗读

让学生熟悉诗歌后,播放诗朗诵

熟读诗歌,细听朗诵,学着模仿和超越。

四、品读

探讨

具体讲解诗句,诗情,诗的表现手法,引导学生积极回答问题积极思考。

认真揣摩诗歌韵味,在老师的引导下积极思考,踊跃回答问题,主动提出疑问。

五、总结与

拓展

对诗歌总结,再次带领学生回顾诗歌运用技巧,拓展此类手法,巩固知识

再次体会诗歌内容,技巧,思想等

六、视频赏析

让学生了解现代媒体技术与语文的结合,体会其中别样的的韵味

赏析视频,并体会不一样的风格与情感

七、作业与

巩固

布置作业,一篇诗歌鉴赏作业

 

完成作业

学生成果

1、背诵默写并理解诗歌

2、谈谈收获,谈谈感想

3、上交作业

教学评价

1、检查背诵默写情况

2、批改学生的诗歌鉴赏作业

3、随机提问,诗歌内容,情感,表现手法等

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