小老师的艺术
发布者：邓波
发布时间：2017-12-25
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让学生认真完成，并要求学生完成后把自己分析和解题的过程给全班同学讲解，让学生扮演“小老师”的角色，这样使得学生能够主动参与到教学活动中来，加强自身的语言表达能和学习的信心，吸引其他同学的注意力。在此过程中，老师要在学生讲的同时不断纠正其出现的错误，排除每一个疑点。鼓励大胆质疑、释疑，培养学生敢于思维的习惯。教师在教学中应不失时机地设疑提问并给学生留有思考的余地；对学生经思考回答的问题，正确的及时给予肯定和鼓励，回答不完善的不应马上否定，而应让学生再想一想，把问题回答得更完善或更准确，以充分保护学生思维的积极性，使学生养成敢于思维的习惯。
