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国民素质的提高，归根结底又必须依靠教育，教育的关键又在教师。幼儿是祖国的花朵，是我们国家、民族的未来和希望。而未来的儿童是新时期的建设者、接班人，应当是全面发展，开拓进取，立足本国，放眼世界，善于与人合作，具有高尚品德和创新、竞争意识的人。因此，随着家长教育观的转变，对孩子期望值的增高，提高教师的素质，就成了培养新时期建设人才的保证，是新时期对教师的要求，特别是对幼儿教师提出了更高的要求。新时期的幼儿教师们应尽快全面加强自我修养，提高自身综合素质。新兴人才呼唤着教育改革对人的培养是一个漫长的过程。而这个过程中的每一个环节都相互连带的，幼儿教育是这个最底的一环，也是最关键的一环。

作为新时期的幼儿教师要怎样做？才能够满足新时代的要求，要具备哪些素质才能够达到新时期对幼儿教师的要求呢？

幼儿教育是基础教育的有机组成部分，是学校教育制度的基础阶段。对于发展国家和民族的教育事业这座宏伟大厦来说，幼儿教育是这座大厦的奠基，是民族和国家的未来和希望。对于一个人的成长来说，幼儿阶段的教育是其在家庭教育之外接受的具有社会性意义的起始教育，是关乎一生发展的启蒙教育。只有认识到幼儿教育之于国家和个人的重要意义和价值，一个幼儿教师才能够明白自己所从事的职业的神圣，才会真正热爱这份职业并在看似琐碎的日常工作中成就人生的价值和意义。幼儿园教师应该具备哪些方面的专业素质才能适应新形势下的幼儿园教育。