发布者：熊桂珍 所属单位：十师小红花幼儿园 发布时间：2018-02-03 浏览数( -) 【举报】
爱孩子，真诚对待每一个孩子这是教师最基本的职业素养。怎样真诚对待每位幼儿，需要老师用真心和耐心去呵护。比如说，你在一日活动中的时时关注，哪怕一个鼓励的眼神，拉拉手、摸摸他的头，都传递着我们对孩子的爱。
在小红花的月亮班里，有一个行走在阳春白雪之间，特立独行的孩子。看着他黑黝黝的眼眸，你会忽略他的不同。谁又能想到伴随他到来的是不停地尖叫和哭喊着的莫名语句，还有那空中不停挥舞、抓握的小手。有着多年经验的老师发现了他的不同，挨着他、轻声的与他交流，不仅没有得到他的回应反而让他更紧张。坐在椅子上，不看任何人的哭闹着，小小的他，嘴上也因长时间的哭喊留下白色的唾液边。他仿佛在自己的世界里委屈着，用自己的方式宣泄着对离开家的不满。这样的他让老师们心酸，让家长无奈。午休是不可能的，看到床，他就抱住老师帮忙脱下的鞋子，一脸防备，当老师拉上窗帘时，他就开始尖叫着。老师向家长询问，了解到他从来不睡午觉，在家里都是他什么时候玩累了，什么时候睡。于是老师就和家长商量，暂时不在班里午睡，但是，在家里也要学着定时午睡，房间里拉上窗帘，试着安静的躺下来……
在班里，几位老师不时的走近他，“看，这个玩具熊真好玩，你和它玩吧！”“这个苹果真好吃，你尝尝？”“我们一起搭积木吧！”……老师的温暖和各种方法的尝试，并没有得到他的一丝回应，这样的情绪延续着。尿了不会说，老师给他换洗，拉了他不知道，老师洗完孩子洗衣裤······小朋友吃饭了，他也不知道吃，就连鸡蛋都不会吃，一个鸡蛋一直往嘴里塞，直到手上没有，满身都是鸡蛋，老师发现后每次把鸡蛋分成小块，一块一块的喂他……
一次偶然的机会，老师手里的画纸，让他的眼睛闪了一下，嘴里说出了老师可以听懂的话语“纸，纸，纸，纸，纸……”无限循环的“纸”字让老师看到了希望。走到他的身边，忽略他不与人交流的眼神，轻声的说“对，纸，给你一张好吗？”没有回应的声音和眼神，却有了一只怯怯的小手，接住了老师递来的那张纸。谁能想到那只伸出来的小手，老师已经等待了一个半月之久。就这样，老师们一点点发现，一次次的家园沟通后，他终于接纳了老师这个陌生人，接受老师伸出的那只手……经历了长达三个多月的适应期，他终于能在幼儿园的门口主动放开家长的手，低着头自己走向幼儿园，那一刻我们看到家长含泪双眼中的满足……