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社会活动——有用的水

一、活动目标

1.在鼓励下愿意在集体面前表达自己的想法。

2.初步感知水的基本用途。

二、活动准备

1.经验准备

有过洗手，洗澡的生活经验。

2.材料准备

（1）自备水杯，洒水壶和小花，游泳圈，蔬菜，洒水车的图片。

（2）幼儿用书第四本第八到九页“有用的水”。

三、活动重难点

重点：在鼓励下愿意在集体面前表达自己的想法。

难点：初步感知水的基本用途。

四、活动过程

1.情景导入。

教师出示水杯，大口喝水，说：老师渴了，喝一喝水。小朋友渴了怎么办呢？

2.了解水的用途。

教师用提问的方式，引导幼儿说一说水能干什么，感知水的基本用途。

（1）小手脏了，怎么办？（用水洗一洗）

（2）花儿蔫了，怎么办？（浇一浇水。）

（3）夏天天气太热了，我们可以去哪里玩水呢？（浴室，游泳池。）

（4）口渴的时候要喝水，手脏的时候要用水，洗花儿渴了要浇水，天气热了还可以游泳，还有什么时候需要水呢？

  幼儿思考时，教师应给予足够的时间是适，时举起图片提示幼儿，如洗澡，冲洗马路。

3.交流小结。

请每一位幼儿喝水，并说一说喝水的感受。

提问：如果没有水的话会怎么样？鼓励幼儿大胆想象表达，说的不正确也不要紧。

教师小结：我们的生活离不开水，小动物，大树，花草也离不开水，水是我们的好朋友，我们要爱惜水，节约用水。