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教学目标：

    1、掌握仿写的方法。

    2、学习运用比喻修辞手法写一组比喻句。

    3、掌握段与段之间的逻辑关系。

教学重点：

      学习运用比喻修辞手法写一组比喻句。

教学难点：

      掌握仿写的要点。

教学方法：

      讲练结合

教学流程：

1、 解释概念。

仿写：仿写是指仿照给定的句子造句或者仿照所给的语段、短文等写作语段或短文等，其中以仿写句子最为常见。仿写句子是指在一定的语言环境中,根据语言表达的需要,参照题干所提供的句式,另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。

2、抛砖引玉。

例：仿写句子：生活是什么?生活是一本无字的书,生活是一条崎岖的路。

例句规律：一盘，一曲，一列——数量词

莫测的棋，心灵的歌，远行的车——偏正短语。

   仿写：生活是什么?生活是一盘莫测的棋,生活是一场自己的主角戏。

    生活是什么?生活是一曲心灵的歌,生活是一扇未知的门。

生活是什么?生活是一列远行的车,生活是一杯自酿的酒。

   3、例文分析。

     学生朗读《春》最后三段。  分析归纳文段特点：这三段文字运用了比喻修辞手法，找出各自的本体和喻体。这三段文字能否调换，为什么？

本体：春

喻体：娃娃、小姑娘、青年

三段文字按时间时间顺序排列，调换后不符合逻辑。

文段规律：春天（本体）+比喻词（是）+喻体（娃娃、姑娘、青年）+描述喻体。

     4、小试牛刀。仿照《春》一文最后三段的写法写一段春的比喻句。