发布者:徐涛 发布时间:2017-11-04 浏览数( 864) 【置顶】 【举报】
《数学课程标准》指出:“数学学习内容的呈现应采用不同的表达方式,以满足多样化的学习需求。”而“良好的开端是成功的一半”,纵观名家在课堂教学中的表现,大都精心设计了课前导入,这些导入,看似随手拈来,仔细品味,实则独具匠心,无不透射出他们的智慧。成功的导入,能创设情景,营造气氛,调动情感,激发兴趣,引发学生思考。巧妙而又正确的导入,可以吸引学生的注意力,激发求知的欲望和学习动机,同时还能起到联结知识,沟通师生情感的作用,营造和谐气氛。课前导入的好坏,在一定程度上决定了这节课的成败。