发布者：周莘楠 所属单位：洛南县电化教育中心 发布时间：2017-12-28 浏览数( -) 【举报】
研修收获
张歌 洛南县石门镇中心小学
在当今社会计算机网络技术的发展，正改变着我们的学习方式，信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的能力和素质的标志。而随着素质教育的不断深化，对教师的要求也不断提高，为了适应工作的需要，教师要不断的学习、不断的提高，以适应当今教育形势需要。对于教师而言，运用现代教学技术进行多媒体教学是现代教育的一大趋势。而这次“国培”学习让我有了学习的机会。 通过学习、网上交流等环节，我增长了许多见识，教学思路灵活了，对自己的教学也有了新的目标和方向，对于信息技术在教学中的运用也有了更深刻的了解，我感触最深的是Flash课件制作技巧与微课的应用实践。下面谈谈此次的一些收获和感悟。
一、现代信息在教学中的运用 作为一名教师要适应现代教育工作的需要,就应该具备现代教育技术的素质。信息技术不但可以在我们的教学中提高学生的兴趣，培养学生的创新思维，而且可利用网络信息丰富、传播及时、读取方便、交互强等特性，促进教育制度的革新，丰富教学形式，提高教育质量。信息技术是一门新的学科，所以没有现成的教学规律可循，通过学习专家视频，学员探讨交流，使我学会了如何利用信息技术提升教学，使我认识到怎样从学生的角度，将自己的课设计好和上好，并且很大程度的弥补了我的计算机知识的缺陷。 在学习和实践中中，我发现我们通过计算机技术把文字、图形、图像、活动影像和声音等多媒体信息，进行综合处理和管理，给学生提供界面友好、形象直观的交互式学习环境，能给学生提供图文声并茂的多重感官综合刺激，优化教学过程，突破教学重点、难点，提高教学质量和效率，学生参与和学习积极主动性，也可以得到充分的发挥。这将对学生认知结构的形成与发展起到积极的作用。我任教的学科是语文，在教学当中，从现代化教育手段中，也体会到了现代化的运用之益。特别是课堂教学中，学生喜欢新鲜事物电教媒体的使用，使他们精神振奋，积极性与主动性大大提高，学习效率也随之提高。 我深深的体会到，在教学中，我们所设计的课堂教学，应该使学生在课堂中学会使用资源，能学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符合的多媒体资源进行学习。能够在他人的帮助下使用通讯方式远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立学习，发展个人的爱好和兴趣。从而激发了学生探索求知的欲望，提高了学生的认识程度，学生可以触类旁通地知道很多知识，扩大知识面，使他们增长见识。
二、初步掌握Flash课件制作技巧 通过学习Flash，使我对Flash的动画制作有了了解,初步了解动画原理，了解帧与层的概念，通过多个简单的动画制作实例，为我以后的学习打下基础。 在大学期间、我学过一些简单的Flash知识，但不会恰当的运用在教学中，这次通过学习，从基本的概念理解开始，以实例入手，给我印象深刻的知识点帧与层的概念，遮罩层怎样使用、动画制作等技巧。这些技巧的应用，将大大提高我今后制作课件的水平及效率，运用在教学中。
三、初步认识了微课 我对微课没有清楚的认识，但通过学习微课程应用实践和思考，我才明白：“微课”是指以视频为主要载体记录教师围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动。其核心资源是“微视频”，同时可包含与该教学视频内容相关的“微教学设计”“微课件”“微习题”等辅助性教与学内容。作为教师的我们，要跟上时代的发展，技术正在改变教学，我们要学习新的知识，去做到学以致用，真正地发挥它强大的功能。
通过专业教师的讲解，以下几点是我的小小收获： 1、如果采用网络视频教学，那么学习节奏就可以按学生的特点量身定做，他们可以随时探究他们困惑的知识点。从此以后不会再出现只针对一般学生的教学方法，不会再忽略差生和天才。 2、学习到了微课的制作方法，微课可通过原创开发或加工改造两种途径制作，其中原创开发这种方式适合于教师制作一节全新的“微课”作品，一般要经过选题设计、撰写教案、准备教学素材、制作课件、教学实施与录制，既可以在课堂进行拍摄，也可以用录屏软件录制自己的教学内容、视频后期编辑合成等环节。教师也可下载安装微课录制软件，自行完成微课的制作。
四、初步掌握电子白板的使用 通过学习电子白板的基础应用，我发现恰当地选用电子白板来辅助教学，以逼真、生动的画面来创设教学的丰富情景，使抽象的教学内容形象化、清晰化，使教学知识由静态的灌输变为图文声像结合的动态传播，一方面可以大大激发学生积极主动的学习热情;另一方面可以使教师以教为主变成学生以学为主，从而提高教学质量，优化教学过程，增强教学效果。
总之，通过这次的学习，使我受益匪浅。在这里，我们得到的不仅仅是知识，更重要的是一种理念，在今后的教育教学中，我一定会努力提高自己，把时间都用到学习中去，多利用网络的优势，让现代信息技术为教学服务，提高教育教学效果。