个人研修计划

姓名

宋昌永

教龄

20

工作单位

开阳县冯三镇中学

教学班级

初中

此次培训过程中您想要解决的一个重难点问题

提高自己教育理论水平，不断更新知识，提高教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质

计划在教学实践中上的一节课的名称

第二单元第二章第三节   植物体的结构层次

研修目标

1、通过培训，转变教育观念，提高认识。

2、深化对初中生物性质、课程目标的理解。

3、掌握初中生物课程与教学改革的核心理念，致力于提高中学生生物素养和课堂教学的有效性，积极开展阅读教学、习作教学等方面的改革。

4、促进专业化发展，提高教学研究能力。

研修主题

积极参与研修活动：包括学科活动、工作坊活动、协作组活动，进行课程学习、视频答疑、主题研讨点评、资源上传、研修作业成果、自由讨论区发帖回帖等。

实施步骤

1、认真听取专家教授的讲座，踏踏实实地学习理论知识。 

 2、积极参与班级研讨活动，在活动中积极表达自己的观点，在探讨中提高自己的知识素养。 

 3、钻研教学专著，努力学习与新课程相关的理论知识，并做好读书笔记，写下读后反思。 

4、通过教师个人自学，网络学习的方法及时了解最前沿的教改信息，扩展自己知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。

5、工作中严要求，不松懈。认真开展听课评课活动，学习身边教师的宝贵经验，提高自己的教育水平。课后及时写教学反思，认真撰写教育教学心得体会，在教学中利用学生生活实例，结合多媒体教学，激发学生的学习兴趣，提高解决问题的能力。

预期研修成果

通过这次“国培”研修学习，力争自己在自身素质、教育教学理论和教育教学方法上有更多的收获，为进一步提高教育教学质量打下坚实的基础。