怎样提高教学质量 教学质量是学校的生命，是教育的主题。 努力提高小学教学质量， 是教育第一线的我们义不容辞的职责。 我认为要提高教学质量, 应该从以下几方面入手： 一、备好课、上好课、提高课堂教学质量我认为要提高教学质量，备好课、上好课是关键。要想提高教学 质量，必须上好课，让教学目标落到实处。而要上好课就要备好课， 只有做充分的课前准备，课才能上好。 怎样才能备好课呢？我认为备课时，不仅要钻研教材，精心设计课堂教学思路， 而且还要深入了解学生， 站在学生的角度去思考问题， 设计出儿童能够接受的教学方法。同时在教学中，注意对学生的不仅 仅是知识教学，更注重学生语文能力的培养。 二、激发学习兴趣 在我的日常教学工作中，往往会发现学生产生讨厌、纪律散乱、不注意听讲等不良行为。我也曾采用种种措施，有时甚至使用强制性 手段，力求解决这些问题，结果往往不尽人意。利用兴趣调动和发挥 学生的积极性和创造性，已达到预定的教育目标。情境教学就是一种不错的教学方法。在课堂教学中，展现生活情 境，学生感到新奇有趣，学习情绪倍增。我在《做什么事最快》一文 的教学中，我感受到了情境教学能够增强学生的学习兴趣，提高教学质量。我首先把自己扮演成一只小青蛙，蹦蹦跳跳地到同学中去，说 出自己的疑惑“做什么事最快乐”引起孩子们帮助我的愿望，进而激 发学生学习课文的兴趣。在阅读指导中，我给学生再现生活中叔叔、 老爷爷、 小妹妹表达心中快乐的情境，引导学生去品味啄木鸟、 水牛、 小蜜蜂的话， 同时组织学生表演有疑问时会用什么语气去提问题的情 境，指导学生读好小青蛙的话。这节课所有的学生在小青蛙求知的情 境中快乐的学习，以往注意力不集中的学生都瞪大眼睛看着老适和同 学们表演，认真听学生学生们朗读，并且纷纷举手也要参与的活动中 去。 学生在活动中，不但记记住了不认识的字，而且通过一个个情境表演，懂得了做对别人有用的事就会快乐的道理。 可见兴趣才是最好的老师，兴趣发挥了主要作用。同时，教师还 要对学生的不同兴趣爱好了如指掌在可能的情况下，尽量关心、照顾到学生的兴趣，使之放出最大的光和热。