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作业标题 :标题自理 作业周期 : 2017-12-272018-05-31

作业要求 :

通过本次课程的培训和研修,你一定对自己的教学方法和职业素养有了创新性的提升。请列举一个自己的教学案例,运用研修成果从教学设计、教学策略、教学评价三个角度分析其优点和不足,并提出

改进建议。

1.字数要求:不少于500字。          

2.内容必须原创,如出现雷同,视为无效,成绩为“0”分。       

3.为方便批改,请尽量不要用附件的形式提交。(最好先在文档编辑器word软件里编辑好,再将内容复制到答题框提交,操作时间不要超过20分钟)
4.请在截止日期0月0日前提交,逾期无法提交。

 

发布者 :培训管理专员

标题自理

提交者:学员奥格丽罕·阿卜力孜    所属单位:莎车县阿斯兰巴格乡玉喀阿里瓦克其网通双语幼儿园    提交时间: 2018-01-15 17:16:33    浏览数( 7 ) 【举报】

儿童科普故事:谁松的土  春天到了,桃树上长满了绿色的叶子,开满了漂亮的花朵。小桃树说:“不知道是谁帮我松的土,让我的叶子长得这么好,花开的这么美。”   一只小蝴蝶飞来了,小桃树说:“谢谢你,小蝴蝶,是你帮我松的土吧?”   小蝴蝶说:不是不是“我不会松土,我只会传播花粉。”小蝴蝶再见,小桃树再见。   一只小蜜蜂飞来了,小桃树说:“谢谢你,小蜜蜂,是你帮我松的土吧?”   小蜜蜂说:不是不是“我不会松土,我只会采蜜。”小蜜蜂再见,小桃树再见。   一只啄木鸟飞来了,小桃树说:“谢谢你,啄木鸟,是你帮我松的土吧?”   啄木鸟说:不是不是“我不会松土,我只会捉害虫。”啄木鸟再见,小桃树再见。   一只大象慢吞吞的走了过来,小桃树说:“谢谢你,大象,是你帮我松的土吧?”   大象说:不是不是“我不会松土,我只会浇水。”大象再见,小桃树再见。   一只小白兔蹦蹦跳跳的跑了过来,小桃树说:“谢谢你,小白兔,是你帮我松的土吧?”   小白兔说:不是不是“我不会松土,我只会拔草。”小白兔再见,小桃树再见。一条小蚯蚓慢慢地从泥土里钻了出来,不声不响地站在一旁。   小桃树说:“谢谢你,小蚯蚓,原来是你帮我松的土。”   蚯蚓小声地说:“不用谢,不用谢,这是我应该做的。”说完话小蚯蚓又扭动着身体慢慢地钻进了泥土里。   科学道理:蚯蚓松土帮助植物生长。

老师评语

故事有,活动课的设计环节没有,希望老师认真对待

评语时间 :2018-01-24 17:57:04

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