坚持“四点三线一规范”德育工作模式

确保学校德育工作全覆盖

    以“爱、诚、孝、雅”四点为德育核心内容，即培养学生做一个有爱心的人，爱祖国，爱学校、爱家乡、爱父母、爱老师、爱同学；做一个诚实的人，言行一致，对他人讲诚信，对自己讲诚信，对社会讲诚信；做一个有孝心的人，常怀感恩之心，孝敬父母，孝敬长辈，关爱生命。做一个高雅的人，注重自身修养，举止文明，仪容规范，待人谦和。建立“三线”德育工作机制。即建立以校长室—政教处—年级组—班主任为主体的“常规教育主线”，作为德育常规管理的主力军，保证日常规范教育的有序开展。建立以校长室—教务处—教研组—任课教师为主体的“课堂渗透德育主线”，把德育渗透到学科教学活动之中。建立以学校党支部—团委—团支部—班委为主体的“学生自我教育主线”，发挥学生主体的自觉能动性。认真贯彻执行《中学生日常行为规范》，加强学生日常行为规范教育，主要做好学生生活习惯、卫生习惯、礼貌习惯、健身习惯、学习习惯、交往习惯六个方面的工作。树立人人都是德育工作者，处处事事皆育人的思想。进一步提高全体教师，特别是班主任的责任意识。

    1.加强德育工作领导。建立分管校长、政教处主任、教务处主任、团委书记、年级组长、班主任组成的德育领导小组，具体负责统筹学校德育工作，保证德育渠道和德育计划的实施。   

　　2. 将维护稳定、反对分裂工作摆在德育教育的重要位置，通过宣传栏、黑板报、主题班会、升旗仪式等大力开展反分裂教育，校级领导牵头，相关部门分年级、班级积极开展“团结稳定是福，分裂动乱是祸”的教育和安全、法律等教育。

  　3.常规工作扎扎实实。加强升旗仪式、主题班会课、团队干部会、班干部会议的管理，形成合力；注重班级黑板报、学习园地、卫生角等的建设，为学生的思想道德、文化学习创设氛围。

　　4.精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动。如利用各种法定节日、传统节日等重大历史事件纪念日等有特殊意义的重要日子，举行各种纪念、庆祝活动和必要的仪式，引导学生弘扬民族精神，增进爱国情感，提高道德素养。组织学生参加校外实践活动，提高学生能力。

　　5.不断加强社会、家庭、学校三者之间的联系和沟通，为学校发展构建良好的社会环境氛围。学校定期，各班不定期的召开家长会，加强家校合作，让社会和家长了解我们的学校、我们的教育，形成教育的合力，采取多种措施，切实提高德育工作的有效性和针对性。