教学设计 教学设计 课题名称：《珍爱我们的眼睛》 一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要 性） 小学三年级综合实践课《珍爱我们的眼睛》，学习保护眼睛的重要性，科学用眼的习惯，通过学 习知道保护眼睛，珍惜我们的眼睛。 二、教学目标（从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度对该课题预计要 达到的教学目标做出一个整体描述） 知识目标：通过学习让学生正确认识使用我们的眼睛，保护好自己的眼睛，珍惜我们的眼睛。 能力目标：1、在活动中培养学生的组织能力，实践能力和自己制定计划的能力；2、知道多吃那 些食物对保护眼睛有益；了解制作宣传海报的方法，知道制作海报的主要步骤；能够与同学合作设 计，制作一张宣传海报。3、制定护眼睛计划。 情感目标：让学生通过本次活动正确认识到眼睛的宝贵，提高保护眼睛的意识。 三、学习者特征分析（说明学习者在知识与技能、过程与方法、情感态度等三个方面的 学习准备（学习起点），以及学生的学习风格。最好说明教师是以何种方式进行学习者特征分析，比 如说是通过平时的观察、了解；或是通过预测题目的编制使用等） 学习者通过前面学习《我们的眼睛》已经基本了解了一些保护眼睛的知识点，初步确立了用眼习 惯（起点），再通过本节课的活动，通过观察、思维，就可以具体掌握珍爱眼睛的重要性以及用眼习 惯。学习者好奇性强，引导他们分析解决问题，参与活动制定自己的计划，就可以掌握本节课的学习 重难点。 四、教学策略选择与设计（说明本课题设计的基本理念、主要采用的教学与活动策 略）主要通过师生参与活动、分析、使用、合作、探究、搜集资料进行加工处理，总结保护眼睛的重要 必和用眼习惯。 五、教学重点及难点（说明本课题的重难点） 重点：如何正确使用我们的眼睛 。 难点：制定保护眼睛计划。 六、教学过程（这一部分是该教学设计方案的关键所在，在这一部分，要说明教学的环 节及所需的资源支持、具体的活动及其设计意图以及那些需要特别说明的教师引导语） 教师活动 预设学生活动 设计意图 教师以游戏的形式导入。（游戏 1、2） 学生按照游戏规划进行互动。 激发学生对本课学习兴 趣，确立主题。 归纳，引导，导入主题。 说对游戏的总结：1、两只眼睛看物 亲身体验眼睛的重 体可以开阔视野；2 眼睛有保护平 衡的作用。 要性。 教师引导：同学们已经知道了我们的 眼睛最珍贵，我们怎样来开展本次活 动，对眼睛这一感官你还想知道些什 么？ 发现同桌戴眼镜。同学的眼睛亮， 自己的不亮；眼睛看时间长了有 “干”、“酸痛”。 让学生发现问题 师：以上发现的问题主是我们研究的 内容，如果让你来解决这些问题，你 打算用什么方法来解决呢？ 学生可能想了解同学们是怎样使用 自己的眼睛的，可以采用调查问卷 方法；怎样让眼睛明亮，可以查资 料，如何保护眼睛也可以查资料， 查以问医生。 让学生分析问题，学会 调查研究、搜集资料。 请同学们根据自己所要了解的问题进 行自由分组，选好组长，组长进行分 工。 调查用眼习惯，那些是好的，那些 不好；如何便宜眼睛明亮；如何保 护眼。分组进行。 主要是学会解决问题的 的方法。 教师指导活动。设计计划 总结小组活动问题。 制定计划，设计海报。 七、教学评价设计（创建量规，向学生展示他们将被如何评价（来自教师和小组其他 成员的评价）。也可以创建一个自我评价表，这样学生可以用它对自己的学习进行评价） 小组代表发言，全班评价。老师评价：各小学同学很努力，调查研究问卷，查阅资源，知道了眼睛的 宝贵，如何使用眼睛，讨论热烈，抓住了主题。 八、板书设计（本节课的主板书） 如板书中含有特殊符号、图片等内容，为方便展示，可将板书以附件或图片形式上传。 《珍爱我们的眼睛》 一、确定主题 二、提出问题 三、分析问题 四、解决问题 五、制定计划 九、实践反思 可以从如下角度进行反思（不必面面俱到，不少于 200 字）： 1．请简单描述这节课中教学或学习亮点； 2．有哪些精彩的瞬间；这节课中你最满意的地方或者让您最兴奋的地 方？ 3．学生对这节课的学习达到你期望的水平了吗?你满意吗？这节课有哪 些问题没有解决？为什么？或者让你觉得不足的地方在哪里？ 4．如果让你重新上这节课，你会怎样上？有什么新想法吗？ 5．从学生的作业、课后谈话等途径你觉得学生的学习效果如何？为什么 会有这样的反应？ 6．当时听课的老师或者专家对你这节课有什么评价？对你有什么启 发？ 本节课通过游戏方式导入，激发了学生了解眼睛珍贵在那些地方，通 过活动设计，学生参与调查、查阅资料、小组讨论、交流活动，知道了眼睛的 珍贵与如何保护眼睛的方法。课堂的亮点是学生能根据主题和提出来的问题 积极参与活动，讨论、交流，归纳，并制定护眼计划。综合实践课就是要让 学生参与活动，在活动中学，学中活动，从而掌握知识，提高能力，确立 科学使用眼睛的方法。同时，通过技术支持（PPT）课件使用，节时、直观、 形象，提高学生学习积极性。本节课不足之处，就是课件制作不形象。我要 通过学习，提高自己的技术水平，制作出更完美的课件来创新课堂。