4、“苦味”巧克力教案

一、教学目标

   1、让学生了解双引号的作用。学会理解与运用较难的词语。

   2、能正确、有感情的进行课文的对话。

   3、让孩子们学会去关爱父母、学会表达对父母的爱。

二、教学重点：了解双引号的作用。

三、教学难点：通过对话课文，学会去关爱父母、学会去表达对父母的爱。

四、教学方法：教师引导、师生互动。

五、教学过程：

    1、复习（词语）

     师：请同学们来分享一下，上一堂课中你学会的词语。

     生：进行分享活动。

    [师引导、师生互动]

    2、导入

     师：（Ppt）同学们你们知道爸爸、妈妈的生日是哪一天吗？

     （学生作答）
     师：班里少数同学知道自己爸爸、妈妈的生日，这证明你们都是一个个关心父母的乖孩子，还有部分孩子不知道爸爸、妈妈的生日，请你们回家问一问爸爸、妈妈，学着去做一个关爱父母的孩子吧！这样会让你感到很快乐的。

     今天，我们就走进一个有故事的家庭。去看看这个家庭中的小主人公是怎么去关爱自己的妈妈？那么这个故事是怎么开始的呢？请同学们翻开课本第16页。

     师板书：4、“苦味”巧克力

    3、对话课文的理解与扩展内容

     （Ppt）读书要求：

      （1）、听老师范读对话课文，想一想课文标题中的“苦味”为什么要加上双引号？

      （2）、在听对话的过程中，留意一下难理解的词语。

      （3）、这篇对话课文主要讲了一件什么事情？

     师：听完范读教师依此与学生一同完成读书要求。

      （Ppt）

       （1）、完成对双引号作用的了解与认识，在让学生说一说课文标题中双引号的作用。

       （2）、较难的词语进行理解。教师教学生词语解释的方法： ①给词语中的每个字组词。②找这个词语的反义词。③带入句子中细细品味。

       （3）、让学生以小组的形式来进行谈论活动，在与全班进行分享。（课文讲了一件什么事情？）

       [教师引导，师生互动]

     4、深入课文、练习对话文。

      师：对话文就是两个或两个以上的人进行对话的课文。（对话文的理解）

      师：（Ppt）在进行对话文的过程中应注意什么？

1、对话人之间的语气 。2、因性别的差异而声音粗细的不同 。

      师：请同学们以两人为一组进行对话练习，然后在班级里进行分享对话。

     [教师引导，师生互动。]

     5、巩固文意、扩展中心

     师：同学们课文中的小主人公是一个怎么样的孩子？

     生：作答（关心妈妈、细心... ...）

     是啊！正因为文中的小主人公关爱妈妈，所以会给妈妈一句真心的祝福，一块甜甜的巧克力。这正是爱的力量。（板书：关爱--父母）

     那么今天老师给你们一次对父母表达爱的机会。把你对爸爸、妈妈的爱写下来吧！

    六、课堂小结

      同学们都写得很好，每个人都表达出了对爸爸妈妈的爱，是因为你们懂得爸爸、妈妈养育你们的不容易所以写出的字字句句都是爱的倾诉。老师希望你们能越长大越能学会去懂得父母、孝顺父母。

    七、作业布置

      请同学们下课后亲手做一张卡片，在这张卡片里写下你对爸爸、妈妈所想表达的爱。

     板书：

                  4、“苦味”巧克力

                   关爱         父母