发布者：韩超 发布时间：2017-08-02 浏览数( -) 【举报】
安岭镇中心校校本研修计划
为了促进教师专业化成长，提高教育教学质量，全面提升我镇中小学教师应用信息技术开展教学的能力，逐步建立一支适应二十一世纪基础教育要求的智能型教师队伍，充分发挥校本培训的功能和优势，现制定如下校本研修计划：
一、指导思想
以教体局文件精神为依据，以进修学校工作部署为依托，以学校发展为根本，以促进学生的发展为宗旨，以转变教师的教学观念，提高教研能力，依靠教研解决在教育教学管理、教学方式方法等方面亟待解决的问题，充分体现 教中有研，研中有教 的课堂教学特色，推动学校教育教学工作的可持续发展。
二、研修目标
通过开展校本研修，使安岭镇全体教师在实施新课程的教育教学能力与教育科研能力等方面的综合素质有明显提高；建设学习型组织，培养反思型教师，促进教师专业化成长；提高学校办学效益与品位，提高教育教学质量。本次培训着重是提高教师以下三个方面的能力：
1.通过开展校本研修，从而增强校本研修的实效性，提高校本研修的层次和水平。
2.通过开展各种形式的网络研修活动，提高教师的理念素养增强教师的本位知识，培养反思教师，促进教师专业化成长。
3.通过科研训一体化的研训活动，浓厚教师参与课题行动研究的氛围，提高教师应用信息技术优化课堂教学的能力，提升教师实施新课程教育教学的能力。
三、研修对象
全镇40岁以下的女教师和45岁以下的男教师，人人都要按照安岭镇中心校研修计划参加各项研修活动。
四、组织领导
建立以校长任组长的校本研修工作领导小组，制定工作策略，强化行政职能，负责实施运作。
五、制度管理与具体措施。
1、制定校本研修工作计划，实施全员培训。
2、教师拟定校本研修个人计划，改进和完善教学管理，把校本教研、校本培训的管理纳入《教学管理常规》之中，拓展常规教学管理的范畴，强化系统管理。
3、建立教师工作业绩考评机制，制定考评细则，量化考核教师参加教科研工作的表现、业绩，实施考评激励策略。
六、研修内容
1应用信息技术优化课堂教学：重在帮助教师树立主动应用信息技术意识，学会操作常用信息技术设备，运用通用软件和学科软件，使用网络教学平台等。
2应用信息技术转变学习方式：重在帮助教师在网络和移动学习环境下，合理应用信息技术优化学习任务，有效指导和支持学生开展自主 合作 探究等学习活动。
3 应用信息技术支持教师专业发展：重在帮助教师利用教师工作坊 教师网络研修社区等，有效进行合作学习，开展协同备课 经验分享 课例研究 专题研讨 教学反思等校本研修活动，促进终身学习，实现教师专业自主发展。
七、研修时间
2017年7月20日——2017年9月20日