结构

时间

教学过程（内容、教法、方法、组织、重点、难点、要求、评价等）

准

备

部

分

8

分

钟

一、课堂常规    1分钟      如图1      

 1.整队，师生问好

2.宣布课的内容与任务、要求

3.教师检查人数、服装，安排见习生

二、热身活动    4分钟

围操场跑两圈

要求：遵守纪律，队伍整齐。  

（图1）

××××××××   

  ××××××××

××××××××   

  ××××××××

         △

讲解时成密集队形

练习时成体操队形

基

本

部

分

33

分

钟

三、游戏：信任之旅    23分钟

1、信任之旅是一个团队合作项目，丧失了视力的盲人朋友，需要共同努力通过一段充满荆棘的路途，除一名引导员可以看见但部分时间不允许说话外，其余人均又聋又哑，全队行动都在引导员的指挥下进行。全体团结一致，相互配合，最终完成任务，实现团队目标。

2、游戏目的 ：培养学生的沟通能力，提高沟通技巧，感受相互帮助与关爱，同时培养学生相互之间的信任度，增强学生挑战自我的勇气和良好的心里素质，发扬团队精神及团队信任。

3、游戏规则和程序

1）选定一名学生做引导员，其余学生全体戴上眼罩。

2）戴上眼罩后，全体盲人学生在两分钟内不能发出任何声音，此时教师给学生讲俄罗斯故事《丹珂之心》，导入课程。

   3）之后学生自由组合，两两手牵手，这时引导员来引导全班开始信任之旅，在整个过程中，引导员不能说话只能通过双手将信息传递给后面的盲人同学，盲人可以说话。

4.安全：

1）要求学生要注意安全，每到用处障碍，教师都应在此准备帮助和保护；

2）提醒引导员不要催促其他同学，不要急于求成；

3）要求道路地面平整，障碍物设置明显，不要设置尖锐的障碍物；

4）学生在戴上眼罩后不要随意移动。

5.讨论      10分钟

1）你们是采取什么办法沟通的？

2）信任是如何产生的？为什么我们愿意信任我们的伙伴？

3）根据学生的回顾和交流，分析活动中信息的传递是如何进行的？

4）盲人学生谈谈各自的弱势和困难，获得其他人帮助是他人努力排除困难的结果，以感恩之情看待成功。

××××××××   

    ××××××××

××××××××   

    ××××××××

         △

讲解时成密集队形

练习时成体操队形

5、放松练习   2分钟

（1）、深呼吸

（2）、全身抖动

（3）、原地小跳

（4）、并步放松

结

束

部

分

2

分

钟

四．结束部分

（1）讲解课堂纪律情况及任务完成情况

（2）总结

（3）宣布下课

（4）收、还器材

场地器材

1.3—1.5米的背摔台，海绵垫数块

预计本课练习密度

40%

本

课

感

受

课

后

记

载

预计本课平均心率

120—130次/分