第十课第一框   实现全面建成小康社会的目标 教学设计

★目标导航

1.知识目标：

⑴识记总体小康的建设成就、全面建成小康的新要求。

⑵理解总体小康的特点及小康社会建设进程的不平衡性。

2.能力目标:

    通过分析总体小康到全面小康的奋斗目标，培养用联系的、全面的、发展的观点看问题的能力。

3.情感、态度和价值观目标：

    通过展示全面建成小康社会的目标和经济社会建设取得的成就，增强民族自豪感和自信心，充分体会社会主义制度的优越性。

★教学重点、难点

正确理解和把握全面建设小康社会的经济方面的新要求

★教学方法

教师讲解为主，通过启发、引导学生讨论，让学生积极参与教学。

★课时安排：1课时

★教学过程

（一）导入新课

方案一

小康的提出

“小康社会”概念的历史由来和现实涵义

“小康”一词出自中国古代典籍，是指比较富裕的、中等的、温饱有余的居民生活状况和社会发展状态。

我国现阶段的小康生活，是指介于温饱和富裕之间的生活状况，是在解决温饱后的进一步提高和发展。按照国际惯例来划分，小康生活大体相当于中等收入国家的水平。

当今“小康社会”概念是邓小平同志在1984年3月对日本首相中曾根康弘的谈话中首先提出，此后，邓小平同志有多次重申“小康”概念，并把中国现代化建设“三步走”战略的第二步，界定为达到小康。

邓小平同志的“三步走”指哪三步？

第一步：到1990年，实现国民生产总值比1980年翻一番，解决人民的温饱问题。

第二步：到20世纪末，人均国民生产 总值比1990年再增长一倍，人民生活达到小康水平。

第三步：到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家 水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。

方案二

教师活动：引导学生思考讨论，小康社会的奋斗目标是怎样提出的？“三步走”的经济发展战略是怎么回事？学生活动：积极思考讨论，回答问题 教师引导：多媒体展示并讲解下列材料

材料一：1987年10月，党的十三大提出：“我国经济建设的部署大体分三步走。第一步，实现国民生产总值比１９８０年翻一番，解决人民的温饱问题。这个任务基本实现。第二步，到本世纪末，使国民生产总值再增长一倍，人民生活达到小康水平。第三步，到下个世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。然后，在这个基础上继续前进。”

材料二：１９８７年４月３０日，邓小平在会见西班牙副首相格拉时，全面、系统地阐述了“三步走”的经济发展战略。他说：我们的目标是，第一步在８０年代翻一番，以１９８０年为基数，当时国民生产总值人均只有２５０美元，翻一番达到５００美元。第二步是到本世纪末，再翻一番，人均达到１０００美元。实现这个目标意味着我们进入小康社会，把贫困的中国变成小康的中国。我们制定的目标更重要的还是第三步，在下世纪用３０年到５０年再翻两番，大体上达到人均４０００美元。做到这一步，中国就达到中等发达的水平。

材料三：经过全国人民的努力，2000年我国已经胜利实现了“三步走”战略的第一步和第二步，人民生活总体上达到小康水平，为实现第三步战略部署奠定了坚实的基础。但是，我国现在还是处于社会主义初级阶段，国民生产总值人均还不到１０００美元，刚刚进入中等偏下收入国家的行列，经济文化落后的状况还没有根本改变，我国“现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康”。

材料四：1997年党的十五大第一次明确提出：“展望新的世纪，我们的目标是，第一个十年实现国民生产总值比2000年翻一番，使全国人民的小康生活更加宽裕，形成完善的社会主义市场经济体制；再经过十年的努力，到建党一百年时，使国民经济更加发展，各项制度更加完善；到下个世纪中叶建国一百年时，基本实现现代化，建成富强民主文明的社会主义国家。”这就实际上提出了到下个世纪中叶，跨度达50年的新的“三步走”发展战略。

新的“三步走”发展战略是对大“三步走”发展战略的进一步展开，是原第三步发展战略的具体化。按照新的“三步走”战略规划，进入小康生活后的战略规划，将分2010年、2020年和2050年三个阶段，逐步达到现代化的目标。这是以江泽民为核心的党中央对邓小平现代化发展战略思想的新发展。

在我们仙游，十年前，人们盼望能拥有冰箱、彩电、洗衣机，现在，这些东西已经进入寻常百姓家。一些富裕家庭已盖起了小洋楼，拥有了轿车。

 1）上述材料说明了什么？

2）与十年前相比，你的家乡近些年有什么变化？

1)说明社会主义现代化建设“三步走”战略取得了伟大胜利,显示了社会主义制度的巨大优越性,及改革开放政策的正确性。

2)家乡的生活水平、生活质量有了明显提高

下面我们就学习全面建设小康社会的经济建设目标问题。

一、     全面建设小康社会的经济目标

（一）从总体小康到全面小康

教师活动：请同学们阅读教材85页内容，并联系上面四则材料思考现阶段我国人民的生活水平处于什么状态？表现在哪些方面？学生活动：阅读材料，积极思考 教师点拨：到20世纪末，我国实现“三步走”战略的第一步和第二步，人民生活总体上达到小康水平。

1、我国人民生活总体上达到小康水平，实现由贫困到温饱，再到小康的历史性跨越

2、总体小康的表现

（1）微观上：城乡居民的生活水平、生活质量明显提高，温饱问题得到解决。消费结构从温饱型消费过渡到小康型消费，部分向富裕型服务类消费迈进。

（2）宏观上：国家整体经济实力大大增强。告别了商品短缺时代，国民生产总值和主要工农业产品总量居世界前列。

3、总体小康的不足：低水平、不全面、发展很不平衡的小康

Ø  所谓低水平，就是虽然我国经济总量已经达到一定规模，但人均水平还比较低。

Ø  所谓不全面，就是目前的小康基本上还处于生存性消费的满足，而发展性消费还没有得到有效满足，社会保障还不健全，环境质量还有待提高。　

Ø  所谓发展很不平衡，是指地区之间、城乡之间，发展水平差距不小。

教师总结：说明我国只是从总体上说达到小康，不同地区经济、生活发展不平衡，还有不少地方没有达到小康水平，甚至没有解决温饱问题。因此，本世纪初20年，要集中力量，全面建设高水平的小康社会。

我国提出全面建成小康社会的原因或必要性：

①我国只是总体上达到小康。我国已经完成现代化建设“三步走”战略中的第一步和第二步，经济水平达到总体小康。但是我国现在的总体小康只是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康，与全面小康相比还有很大的差距。因此要适时提出全面建设小康社会的经济基础目标。②全面建成小康社会是社会主义本质的内在要求。社会主义的本质是解放和发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。为此我们必须全面建成小康社会，不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，实现共同富裕。③我国在本世纪头二十年面临不可多得的战略机遇期。和平与发展成为世界潮流，国内国际环境有利于聚精会神谋发展。综上所述，在取得现代化建设“三步走”战略中的第一步、第二步的伟大胜利时，党的十六大提出全面建设小康社会的宏伟目标。

 正确理解全面建成小康社会的新要求

十七大报告关于“实现全面建成小康社会奋斗目标的新要求” 应当注重以下两个方面：
      第一、要了解全面建设小康社会奋斗目标的新要求的“新”意所在。在这一方面，十七大的新提法有以下几点：

１.翻两番：由“总量”到“人均”。现教材的提法仍然是到２０２０年国民生产总值力争比２０００年翻两番，十七大报告提出：“实现人均国内生产总值到２０２０年比２０００年翻两番。”对我国经济社会发展和全面建设小康社会提出了新的更高要求。

２.“生态文明”首次写入报告。十七大报告指出：“建设生态文明”，要“使生态文明观念在全社会牢固树立”。这是现教材中所没有的。从建设社会主义物质文明、精神文明和政治文明，到十七大提出生态文明，是我们党科学发展、和谐发展理念的一次升华。

３.新要求中增加了“社会目标”的内容。十七大报告除了从物质文明、政治文明、精神文明、生态文明四个方面为我们展示了全面建设小康社会的目标之外，增加了社会建设的目标，提出加快发展社会事业，并从教育、医疗、个人收入分配、社会管理等方面做了具体阐释，使全面建设小康社会的目标更全面，进一步体现了全面协调的科学发展观。
    第二、正确理解全面建设小康社会奋斗目标新要求的重要特征。

１.新要求更加强调发展的全面性、协调性，贯穿其中的精神灵魂是科学发展观。报告从经济、政治、文化、社会、生态五个方面描绘了新要求，坚持了经济与社会、人与自然的全面、协调、和谐发展，是指导全党和全国人民建设中国特色社会主义的行动纲领。

２.目标具有连续性、时代性特征。十七大报告提出的全面建设小康社会的五个方面的目标要求，既与党的十六大提出的全面建设小康社会宏伟目标的要求相一致，又根据经济社会发展新的阶段性特征，作了进一步完善和深化；既继承了党的十三大以来我党关于经济社会发展战略的思想，又具有鲜明的时代特征。

３.注重实际，要求更高。报告看到我国现代化建设取得成就的同时，清醒地认识到我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，清醒地认识到现阶段面临的矛盾和问题，准确地把握新阶段的特征，在经济发展、民主法制、文化建设、社会建设以及生态文明等方面均提出了更加具体、清楚和更高的要求，既从实际出发，又高瞻远瞩。

４.宏伟蓝图越来越清晰。从最初经济总量的提高，到十五大“国民经济更加发展，各项制度更加完善”的目标，到十六大关于全面小康社会六个“更加”的描述，再到十七大五个方面目标的全面阐述，使人们对于全面小康社会的认识越来越全面、具体，全面建设小康社会的美好蓝图越来越清晰地展现在人们面前。

５.以人民利益为出发点和归宿点。新要求中“居民消费逐年提高”、“公民政治参与有序扩大”、“基层民主制度更加完善”、“适应人民需要的文化产品更加丰富”、“现代国民教育体系更加完善”、“人人享有基本生活保障”、“人人享有基本医疗卫生服务”等内容，都体现了以人为本，以人民利益作为我们党一切工作的出发点和归宿点的执政理念。

（二）、全面小康社会经济建设的新要求

1.经济持续健康发展

（转变经济发展方式、科技进步进入创新型国家、工业化、信息化、城镇化、农业现代化、社会主义新农村建设、区域协调发展机制）

2.人民生活水平全面提高。

（基本公共服务、就业、收入差距、社会保障）。

3.资源节约型、环境友好型社会建设取得重大进展。。

三、小康社会的建设进程特点

小康社会的建设进程是一个不平衡的发展过程，不能搞一刀切。有条件的地方可以发展的快一点，率先实现现代化；相对落后的地区要奋起直追，加快发展。

（三）课堂总结、点评

这节课我们重点学习了小康社会的有关知识，知道了我国小康社会的现状和发展的前景与目标，通过学习明确了总体小康是一个低标准的小康，偏重于物质消费的小康，一个发展不平衡的小康；全面小康则是一个较高标准的小康，更注重精神、文化、环境质量等全面的小康，一个城乡差距、地区差距大为所小的小康。

★课外作业  思考讨论总体小康和全面小康主要区别与内在联系。

★课后作业