教师参加研修，既是为了提高专业技能，也是为了学习新的教学理念借鉴新的教学经验和方法。所以，在研修过程中，教师要注重自我反思，积极反思自己在研修中的得失，或以教学科研文章的形式发表，或将获得的新成果用于新课程高中信息技术教学中，将研修的收获转变为自己的实践和经验。这才是学以致用，也是参加学习的最大价值。

    为了更好的提高自己、结合自己在高中信息技术教学过程中遇到的问题，制定了研修计划，以提高自己的专业知识，进而更好的为自己今后的教学提供保障。

一、研修目标

1、提高自己对信息技术应用在实际教学中应用的理解能力和操作能力。

2、能结合有关信息技术应用能力，针对自身教学不断反思和总结。

3、通过专家教授的讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使自己向专业化方向发展。

二、研修主题

应用信息技术，优化课堂教学，运用现代教育技术，发挥学生主体作用。。

三、 研修步骤

1. 对于自己不太熟悉的内容，进行选课学习，认真听讲教授和老师的讲解。

2. 每天尽量学习1个小时。

3、通过研修学习，形成自觉研修的习惯和能力，树立规范的自觉地、有效地备课，树立质量意识，使课堂教学效率高，效果好，科研气氛浓郁。

4、加强教育理论学习，多看教育教学讲座，写好研修学习日志，加强高中信息技术理论的学习，并认真做好笔记，努力提高个人专业素养。

5、积极完成高中信息技术的各项研修作业和研修活动，注重学习培训，提高业务能力。

四、预期研修效果

在多媒体教学环境中，合理利用软件、数字教育资源，优化课堂教学，提高自己的课堂效率；利用网络教学平台，有效开展自主、合作、探究等学习活动，转变学生的学习方式，培养学生的创新意识和综合能力。