鲁镇的女人们

——《祝福》教学设计

教学目标：

把握人物遭遇，分析文中女人对自身命运的认识；

通过人物生存状态的比较，理解祥林嫂的反抗精神。

教学方法：

小组合作，质疑解疑，培养学生自主发现问题、合作解决问题的能力。

教学过程设想：

以“女儿是水作的骨肉”表达对女子的喜爱与欣赏；但他曾恨恨地

一、导入：

《红楼梦》中贾宝玉曾说：女孩未出嫁，是颗无价之宝珠；出了嫁，不知怎么就变出许多不好的毛病来，虽是颗珠子，却没有光彩宝色，是颗死珠了；再老了，更变得不是珠子，竟是鱼眼睛了！说：“怎么这些人只一嫁了汉子，染了男人的气味，就这样混账起来，比男人更可杀了！”结了婚的女人真的这么面目可憎吗？

请大家快速阅读教材，把鲁迅先生的小说《祝福》中出现的一群结了婚的女人找出来。

（学生阅读教材５分钟，教师来回巡视）

二、请学生发言，找出人物（祥林嫂、祥林妈、卫老婆子、柳妈、鲁四太太、特意寻来听阿毛故事的老太太们）。

（一）女人与女人的关系

（二）女人与男人的关系

说完了小说中的女人，接下来我们理一理鲁镇的这些女人与男人的关系。（５分钟）

四婶与四老爷：言听计从

卫老婆子与四老爷:溜须逢迎

祥林嫂与四老爷：支配关系

祥林妈与四老爷：心存敬畏

祥林嫂与四老爷：支配关系

祥林嫂与祥林、贺老六：人身依附

祥林嫂与阿毛：人身依附

祥林嫂与我：怀疑与突破

三、在《祝福》这场戏中，你印象最深刻的是什么？（三个女人一台戏，鲁镇的这些女人们凑在一起，又会唱一出什么性质的戏呢？）

（由不同的学生来讲述。此时要注意结合文本，教师要不断追问原因，对学生的解答不作评价，提请其他同学或指正或补充。教师须及时发现学生发言中的亮点，如总分结构、关联词语、声音洪亮、普通话标准、语出新意、化用或引用等，针对性表扬）（１２分钟）

学生的表达可能会围绕以下要点：

关于祥林嫂

“这正好。你是识字的，又是出门人，见识得多。……”

“就是——一个死了之后，空间有没有魂灵的？”

“那么，也就有地狱了？”

“那么，死掉的一家的人，都能见面的？”

头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，年纪约二十六七岁，但两颊还是红的。

模样还周正，手脚都壮大，又只是顺着眼，不开一句口，很像一个安分耐劳的人

到年底，扫尘，洗地，杀鸡，宰鹅，彻夜的煮福礼，全是一人担当，竟没有添短工。然而她很满足，口角边渐渐有了笑影，脸上也白胖了。

关于祥林嫂的婆婆：

那女人虽是山里人模样，然而应酬很从容，说话也能干，寒暄之后，就赔罪，说她特来叫她的儿媳回家去……

　　于是算清了工钱，一共一千七百五十文，她全存在主人家，一文也没有用，便都交给她的婆婆。那女人又取了衣服，道过谢，出去了。

　　河里面上午就泊了一条乌篷船，篷是全盖起来的，不知道什么人在里面……刚刚要跪下去，那船里便突然跳出两个男人来……一个抱住她，一个帮着，拖进船去了。祥林嫂还哭喊了几声，……大约给用什么堵住了罢。……窥探舱里，不很分明，她像是捆了躺在船板上。

　　她婆婆抓她回去的时候，是早已许给了贺家墺的贺老六的，所以回家之后不几天，也就装在花轿里抬去了。

　　倒是精明强干的女人呵，很有打算……

　　只要用绳子一捆，塞在花轿里，抬到男家，捺上花冠，拜堂，关上房门，就完事了。

　　拉出轿来，两个男人和她的小叔子使劲的擒住她也还拜不成天地。

关于柳妈

是个善女人，吃素，不杀生的

“祥林嫂，你又来了。”柳妈不耐烦的看着她的脸，说，“我问你：你额角上的伤疤不就是那时撞坏的么？”

“我问你：你那时怎么后来竟依了呢？”

“你呀。我想：这总是你自己愿意了，不然……”

“我不信。我不信你这么大的力气，真会拗他不过。你后来一定是自己肯了，倒推说他力气大。”

“祥林嫂，你实在不合算。”柳妈诡秘的说，“再一个强，或者索性撞一个死，就好了。……你想，你将来到阴司里去，那两个死鬼男人还要争，你给了谁好呢？阎罗大王只好把你锯开来，分给他们。我想，这真是……”

“我想，你不如及早抵当。你……捐一条门槛……赎了这一世的罪名，免得死了去受苦。”

关于鲁四太太

四叔皱了皱眉，四婶已经知道了他的意思，是在讨厌她是一个寡妇。但看她模样还周正，手脚都壮大，又只是顺着眼，不开一句口，很像一个安分耐劳的人……

你放着吧，祥林嫂！

关于卫老婆子

“阿呀阿呀，我真上当。我这回，就是为此特地来说说清楚的。她来求我荐地方，我那里料得到是瞒着她的婆婆的呢。对不起，四老爷，四太太。总是我老发昏不小心，对不起主顾。幸而府上是向来宽洪大量的，不肯和小人计较的。这回我一定荐一个好的来折罪……”

“她么？现在是交了好运了。”

“阿呀，我的太太！你真是大户人家的太太的话。我们山里人，小户人家，这算得什么？她有小叔子，也得娶老婆。不嫁了她，那有这一注钱来做聘礼？她的婆婆倒是精明强干的女人呵，很有打算，所以就将她嫁到山里去。……吓，你看，这多么好的打算？……”

“这有什么依不依。——闹是谁也总要闹一闹的；只要用绳子一捆，塞在花轿里，抬到男家，捺上花冠，拜堂，关上房门，就完事了。……大家还都说大约因为在念书人家做过事，所以与众不同呢。……”

“母亲胖，儿子也胖；上头又没有婆婆；男人所有的是力气，会做活；房子是自家的。——唉唉，她真是交了好运了。”

关于有些老女人

有些老女人没有在街头听到她的话，便特意寻来，要听她这一段悲惨的故事。直到她说到咽，她们也就一齐流下那停在眼角的眼泪，叹息一番，满足的去了，一面还纷纷评论着。

四、 通过大家的介绍和讨论，我们了解了鲁镇这一群女人的生存状况。这对当今社会中年女性的生存与发展有什么启发？（８分钟）

中年女性的存在与发展类型：

１、相夫教子、贤妻良母型——放弃自己的理想、事业、追求、爱好，为了孩子、为了丈夫、为了一个完整家。

２、邋遢油腻型——安于现状、无所追求，庸俗乏味型

３、独立沉稳型——（安迪、唐晶）追求个性自由，事业上升，经济独立型。