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作业标题 :借助信息技术,打造高效课堂(2) 作业周期 : 2017-12-062018-04-09

作业要求 :

借助信息技术,打造高效课堂(2)

 温馨提示:

         该作业为后期作业。通过一段时间学习和研修,能够熟悉PPTPS制图,FLASH动画制作,APP使用方法,微课录制等。这些信息技术能够方便我们的工作或教学,同时提高了学生的学习兴趣,会得到意想不到的效果。

注意事项:

      1、具体到某一节课,谈一谈您对PPTPSFLASHAPP这几个技术的运用,或者怎样录制一个微课.

2、字数限制在2000字以内,但不少于300字,要求原创,杜绝抄袭.

3、为了方便批改,请您尽量不要以附件的形式上交。(最好先在word中编辑好,再将内容复制到答题框中提交)

4、为了不影响您的成绩,请您一定在截止日期之前提交作业。

   

                                                                                  高中综合工作坊

 

发布者 :康东迎

借助信息技术,打造高效课堂(2)

提交者:学员高彬    所属单位:周口市第三高级中学    提交时间: 2018-02-03 21:14:27    浏览数( 0 ) 【举报】

在高效课堂活动的推动下,课堂逐步凸显出异彩纷呈的可喜局面。创新灵活的教学方法和丰富多彩的学习活动,无疑给以往沉闷的课堂一个极大的冲击,课堂不再冷冷清清、平平淡淡。比如在课堂上与同学们共同探讨社会、家庭、学生一同对学生管理积极心理学认为,从注重学生理论水平应该转变到注重学生公共品质上面。群体品质之后,周围同学也会受到影响,同时家庭、社会也会受到一定影响。所以,学校在对学生管理过程中,需要形成良好教育网络,也就是社会、家庭、学校一同努力,正确认识到社会及家庭因素对学生身心发展造成的影响,尽可能让学生正确认识各种影响因素,并且将其转变为自身品质。与此同时,中职学校也承担着向家长讲解积极心理学的责任,积极和家长之间沟通交流。简而言之,学校应该调动自身资源,开展积极心理教育,引导学生树立积极向上的心态。学生自我管理作为学校管理工作最高境界,想要实现学生自我管理目标,积极心理学可以为其提供良好发展方向。在对积极心理学在中职学生自我管理的应用研究之后发现,积极心理学可以为学生营造良好氛围,让学生处于积极向上环境下成长,进而从观念及课程两个角度对其进行分析研究,还需要进一步完善。将信息技术教学引入课堂,可以让学生更直观更形象地把教材、生活、实践结合起来,拓展了课堂的广度与宽度。如上述理论如果没有PPT的制作很难让学生理解,在PPT中我又加入了图片、动画。

老师评语

评语时间 :2018-02-04 19:00:42

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