【校本研修成果】

钱换换 / 沈丘县第一高级中学 

《高中化学简易多媒体教学环境中的学生参与设计选择》

学习记录与评价

这次主要学习了《高中化学简易多媒体教学环境中的学生参与设计选择》这门课程，该课程主要介绍在简易多媒体教学环境下，基于Mouse Mischief的学生参与、设计，简述了简易多媒体教学系统下学生参与的优势，并展示案例如何提高学参与学习活动的积极性。

学习记录部分

该课程主要包括以下几部分内容：

1. 专题解析：

其一：详细解析了Mouse Mischief是什么，在教学能做什么。Mouse

Mischief的工作环境、Mouse Mischief APP的下载，如何搭建Mouse Mischief工作环境，怎样使用Mouse

Mischief。

   其二：详细介绍了简易多媒体教学系统下学生参与的设计。结对思考交流，其过程是投影呈现问题，短暂思考，组队交流，举手发言。快速写作快速绘画，其过程是投影呈现问题，学生快速写作或绘画，结对或小组交流，分享交流。分组编号活动，其过程是学生分组编号，投影呈现问题和要求，小组活动，全班交流展示。屏幕汇总交流，其过程是在电脑和移动端安装软件，学生活动，教师巡视，移动拍摄，同步电脑，屏幕展示，学生交流。亮牌活动（多选亮牌、数字亮牌、对错亮牌）其过程是投影呈现问题，学生活动，教师巡视，根据教师口令，亮出卡片，学生交流，解析选择依据。角色扮演或游戏，其过程是提出问题，确定角色，布置场景，进行表演，分析评论，提升概括。  

其三：简易多媒体教学系统下学生参与的优势。丰富了学生课堂参与所需的素材，投影和音响系统活动内容和参与规则清晰明了，视频展示台方便实物教具和学生作品展示，各种应用软件强化了课堂管理和参与形式，Mouse Mischief提升学生动手参与的热情。

其四：如何提高学参与学习活动的积极性。强制学生参与，老师指引学生，也可让学生自己策划，交给学生自己管理。学生结束后老师做总结。

2. 案例解读与研修任务：

通过三个典型的案例推荐和观摩，以及研修任务的布置，更直观地了解信息技术在教学中的应用； 

三个优秀的化学教学案例； 

课程评价

该课程是一门很基础但同时很实用的课程，通过课程的学习，更加巩固了自己在多媒体的使用，尤其是Mouse Mischief的使用方面，同时通过三个优秀的案例，更加给我带来了触动和启发，个人认为可以在以后的教学活动中直接应用本课程所将到的内容，以及可以借鉴案例中所实用的于学生进行互动教学的方式。