信息技术教学反思

校本研修成果  王月丽 陈州高中

通过信息技术应用能力提升的培训，我最想解决的问题就是：如何在很好的服务信息技术学业水平测试的同时，又能让高中信息技术课以一种轻松愉快的方式，出现在广大学生面前。

能够把此次培训的成果应用到课堂才是这次学习最大的收获。我想通过一节在教学中课来检验我学习的成果。把所学的内容应用到一节课上：以学生为主体，教师为主导，把提高学生的积极性，培养学生的信息素养作为教学的根本目标。

我选择的一节课是《网站设计与制作》。课的主要特点是：通过网页作品的欣赏培养学生搜索、下载、处理和应用信息的能力，掌握网页元素和网页构件的使用，学会使用常用的网页制作工具。培养学生对信息技术的实践应用能力、协作能力和创新能力。

这节课是对之前所学知识的应用和巩固，同时也为下节课做了一个铺垫。

这节课，我想摆脱以往课堂按部就班的讲解模式，精心准备素材，制作课件，在一体机上为学生进行了展示，在提高学生的学习积极性的同时，给学生布置相关的任务，让学生按照老师提出的问题自主探究、合作学习，完成作业。教师对学生的疑惑问题解疑答惑。

实践证明了， “兴趣是最好的老师”，有良好的兴趣就有良好的学习动机，这种模式极大地激发了学生的学习信息技术的积极性，课堂效果非常好，学生受益多多。我认为，我对信息技术有了更多的认知，学习运用到这些现代化信息技术后，我可以用更丰富课堂教学的手段、方法，来提高学生学习信息技术的兴趣，同时通过多种手段，营造课堂教学氛围，激发学生情感。