【校本研修成果】李志 

本次技能培训我认真聆听了交互式电子白板在课堂教学中的应用，下面就来浅谈交互式电子白板的应用在课堂中的应用效果之感。

  我们知道，每当教师在计算机操作台演示课件时，教师在讲台的走动和时间的延迟，很容易对一些注意力不易集中的学生造成多余信息传递而破坏他对知识内容的关注和理解。这点尤其应避免在中小学课堂教学中出现，由于学生对白板关注的增多，加强了集体共同参与的学习过程，教师也变成整个学习集体中的一员，不再是远离学生的躲在设备后的软件或设备的操作者，学生在无意识中达成了更多的与老师和同学的情感上的交流沟通，学习兴趣也随之提高。

  使用电子白板应该注意：1、以学生为中心的课堂教学设计2、课堂教学过程的记录和保存，3、鼓励学生参与交互白板的资源建设。另外，我们还要借助电子白板，唤醒学生的好奇心，电子白板的应用能引起学生的好奇心，激发学生的兴趣和求知欲，引起学生知觉、注意的高度自觉性；利用电子白板，激活学生求知欲，学生学习的过程本身就是一个不断创设问题情境，引起学生认知冲突、激发学生的求知欲，使学生的思维在问题思考与探索中得到促进和发展；善用电子白板，联系学生生活经验，激发学生积极主动地参与到课堂的学习中来，形成良好的学习氛围；巧用电子白板，培养创新能力，实施素质教育的今天，创新教育要体现在教育观念上，渗透在所有教育活动之中，培养学生的创新能力将成为所有教育活动的一种基本指向。在教学中，利用电子白板教学更能激发学生的创新意识。　

总之，电子白板的出现使课堂教学实现了重大的突破。唤醒了学生的好奇心，激发了学生的求知欲，联系学生生活经验。并为学生思维能力、创新能力的发展提供了更为有效的途径。使枯燥、乏味的学习变得有趣、生动。让学生在学习中体验生活，在生活中快乐的学习。