作业标题 ：高中信息能力工作坊4坊研修计划 作业周期 : 2017-10-15 — 2018-04-27
作业要求 ：
第一阶段: 准备阶段
1.坊主、学员登陆培训平台，熟悉网络操作流程。
2、坊主提交工作坊研修计划和第一期工作坊简报，介绍培训方案、考核方案、发布次工作坊线上研讨活动和一次作业。
第二阶段: 学习提交作业阶段
l、学员学习必须完成大于或等于100分钟的课程学习。
2.根据坊主制订的工作坊研修计划; 结合自身实际，提交1份个人研修计划。
3,结合培训中所想所思，提交不少手2篇的研修日志。
4.根据坊主要求，提交1篇研修作业，学员之间积极进行互评。
5.积极参加并完成坊主组织的2次研修活动。
6.结合线上学习和校本实践，提交3篇关于“信息技术在教学活动中的应用”相关的校本研修成果。
7、坊主批阅研修计划、日志、校本研修成果等作业并向平台推优。
第三阶段: 总结研修阶段
1、坊主整理推荐优秀研修作品，作为生成性资源上传至平台。
2.坊主总结研修情况并提交总结报告，向平台推荐优秀成果及优秀学员。
发布者 ：高翔
提交者:学员李卫民 所属单位:沈丘县第三高级中学 提交时间: 2018-04-22 07:16:50 浏览数( 2 ) 【举报】
个人研修计划
沈丘县第三高级中学 李卫民
结合自己的实际情况。现制定一套自我研修计划。
一、研修目标
1、提高“信息技术应用”在高中语文教学中应用的理解能力和操作能力。
2、能结合有关信息技术应用能力，提高自身的专业发展能力。
二、研修方式
1、珍惜培训机会 对每次可能的培训学习机会，都尽量参加。
2、专心听讲并虚心请教。不明白问题和教学中的困惑，将及时上网查询并向同行请教，努力向专家寻求帮助。并通过多种途径，如中学信息技术教学相关的刊物、多媒体技术、观摩、听讲座，上网等，汲取信息技术学科的新知识、新技能。。
3、课后反思，努力提升。结合自己在培训学习中的感受写出学习心得、研修日志，发表在班级培训平台上，与各位学员共同交流探讨。
4、学以致用。每次学习的心得体会都整理出来，与高中语文教学相结合，以到达更好的教学效果。
三、预期研修成果
通过本次研修学习，相信自己在自身素质、教育教学理论和教育教学方法上会有很多的收获，会为我以后的教学工作打下更为坚实的基础，一定能做到在和谐、活跃的课堂氛围中，提高课堂的教学效率。
评语时间 ：2018-04-23 17:47:17