工作坊名称

高中语文9坊

 学科

高中语文

  所在县（区）

淮阳县

 坊主

赵健

 工作坊成员

 情况分析

本坊成员共113人，以中青年教师为主，多数老师有一定的信息技术应用能力，教学中会有意识地运用相关的技术手段，但在主动探索和运用信息技术变革学生学习方式的意识以及通过多种途径获取数字教育资源，掌握加工、制作和管理数字教育资源的工具与方法等方面仍有提升空间。 

问题梳理及反思

 受单位组织培训、硬件建设及个人专业兴趣等因素影响，多数老师存在以下情况：

 1.课堂教学手段较为单一，信息技术运用存在不足或不当。

 2.信息技术教学支持获取渠道不畅，缺少技术人员的指导。

 3.不能很好地依据课程标准、学习目标、学生特征和技术条件，选择适当的教学方法，确定运用信息技术培养学生综合能力的契合点。

 针对以上问题，我们应更新教育理念，提升自身信息技术应用能力，以符合自适应技术发展背景下对教育者的要求。

研修主题

及研修目标

    研修主题：用信息技术升华语文教学

研修目标： 

1．提高自己对信息技术应用在教学中应用的理解能力和操作能力，掌握常用易多媒体教学工具、软件、技术，并能够运用多种媒体辅助课堂教学。 

2.通过信息技术整合，使课堂更加丰富多彩，激发学生的学习兴趣，提高教学效率。

3.通过学习平台建立合作交流机制，为个人的持续发展提供保障。

4.能结合有关信息技术应用能力，针对教学不断反思和总结，提高自身的专业发展能力。 

研修内容

及要求

 在测评的基础上，依据个人需求按规定课时选好研修课程。

所选课程可围绕探索使用支持学生自主、合作、探究学习的网络教学平台等技术资源；设计有助于学生进行自主、合作、探究学习的信息化教学过程与学习活动；加工制作有效支持课堂教学的数字教育资源；利用技术支持，改进教学方式，有效实施课堂教学；利用技术工具开展测验、练习等工作，提高评价工作效率等理念性、策略性、常用性、前沿性的课程进行研修。

 研修要求：

1.研修起止时间为2017.10.9——2018.2.15

2.认真学习学员考核与评价要求，明确线上与线下研修任务。

3.在研修周期内按时足量完成研修课程。

4.及时提交个人研修计划。

5.结合研修感受完成并提交2篇日志。

6.按照要求，结合本坊研修内容，完成2篇研修作业。

7.结合线上学习和校本实践，提交3篇关于“信息技术在本学科教学活动中的应用”校本研修成果。

保障

措施

1.依托“中国教育电视台·果实网”这一技术平台，加强坊主与学员之间的沟通交流，以顺利完成本次信息技术提升工程的培训任务。

2.严格落实研修管理要求，及时督促学员参与研修活动，完成研修任务。

3.按照考核要求，及时批改、反馈、评价学员个人研修计划、研修日志、研修作业、研修成果，做好优秀研修作品、优秀成果推荐工作。

其他

 不尽事宜，随时通知，请大家关注系统信息。