作业标题 ：研修计划——高中生物4坊 作业周期 : 2017-10-13 — 2018-04-09
作业要求 ：
工作坊研修计划
工作坊名称
高中生物4坊
学科
高中生物
所在县（区）
沈丘县
坊主
李永华
工作坊成员
情况分析
本工作坊共有117 名老师，均来自县域高中，拥有一定的信息技术知识与实践经验，相信大家能够较为圆满的完成培训任务。
问题梳理
及反思
本次学习时间紧、任务重，老师平时又忙于教学，希望本坊老师能相互提醒，及时有效地完成本坊的学习与研修，及时提交相关材料，做到教学与研修学习两不误。
研修主题
及研修目标
1.通过“中国教育电视台( 果实网)”教师研修网络平台，使学员树立终身学习的观念，聆听专家讲座，认真观看视频资源，努力从中汲取新的教育理念，新的教育方法和手段。
2.掌握PPT、Excel、Word、Flash的基础技能，学会制作微课，在生物教学中运用多媒体进行教学，提高生物课堂效率。
3.按照学员考核方案，积极进行线上网络研修，完成各项作业；积极参与研修活动，认真完成研修任务；积极参与学员之间的研讨与交流，认真进行作业互评。
4.结合线上学习和校本实践，不断反思和总结自己的生物课堂教学，提交校本研修成果，最终形成自己的教学风格和教学特色。
研修
内容
第一阶段: 准备阶段
1.坊主建立本工作坊QQ群，引领学员加入高中生物4坊QQ群（677021017），以便沟通交流。
2.坊主、学员登陆培训平台，熟悉网络操作流程。
3.坊主提交工作坊研修计划和工作坊简报，介绍培训方案、考核方案、发布2次工作坊研修活动和2次作业。
第二阶段: 学习提交作业阶段
1.学员学习需按照学员学习手册进行相关学习。
2.根据坊主制订的工作坊研修计划; 结合自身实际，提交1份个人研修计划,计划内容直接写在文本框内，不要以附件形式提交（未按要求提交不合格）。
3.根据坊主要求，提交2篇研修作业，学员之间积极进行互评。
4.积极参加并完成坊主组织的2次研修活动。
5.坊主批阅研修计划、日志、校本研修成果等作业并向平台推优。
第三阶段: 总结研修阶段
1.坊主整理推荐优秀研修作品，作为生成性资源上传至平台。
2.坊主总结研修情况并提交总结报告，向平台推荐优秀成果及优秀学员。
保障
措施
依托“中国教育电视台(果实网)”对本次培训提供的课程内容，借助各级培训管理体系，加强坊主与学员之间的沟通交流，积极开展网络研修活动，确保完成本次信息技术提升工程(100学时) 的培训任务。
其他
发布者 ：李永华
提交者:学员周怡瑞 所属单位:沈丘县第一高级中学 提交时间: 2018-02-12 20:01:14 浏览数( 2 ) 【举报】
一、研修指导思想
以高中生物教学大纲为指导，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，以求实、创新、发展为研修理念。扎实有序地开展高中生物教学研修工作，为促进学生的全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。
二、研修目标：
1、通过学习，提高自身的师德修养,提高自身的业务水平,提高自身的科研水平，促进自己对新课标的理解。树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。
2、 通过常态化、校本化、科学性、针对性的课例研究，促进并优化学校教研文化，形成良好的交流研讨氛围。
3、通过研修学习，使教师形成自觉研修的习惯和能力，树立规范的自觉地、有效地备课，树立质量意识，使课堂教学效率高，效果好，科研气氛浓郁。
三、研修内容
1、加强教育理论学习，多看教育教学讲座，写好学习日志，加强高中生物理论的学习，并认真做好笔记，努力提高个人专业素养。
2、积极完成高中生物的各项研修作业和研修活动。
3、注重学习培训，提高业务能力。
4、加强教育科研工作，积极开展科研小课题的研究工作。教师要积极、认真坚持不懈地做好小课题的研究工作。
四、研修方式
遵循网络学习与线下研修结合，个人学习与同伴互助结合，教师交流与专家引领结合的原则，主要以活动和课题研究为载体来进行校本研修。
活动形式多样，可以组建教师沙龙，组织课堂观摩、展评，备课、说课竞赛，论文评选等活动。每次活动以问题研究和主题系列研究为主。
评语时间 ：2018-03-02 08:24:43