作业标题 ：高中生物工作坊3坊研修计划 作业周期 : 2017-10-13 — 2018-04-09
作业要求 ：
工作坊研修计划
工作坊名称
工作坊3坊
学科
高中生物
所在县（区）
项城市
坊主
王波礼
工作坊成员
情况分析
本工作坊共有128 名老师，均来自县域高中，他们信息技木能力水平普遍较好，相信都会圆满完成培训任务。
问题梳理
及反思
在大家的共同努力下，预计本次研修过程一定会顺利的。不过，由于平时工作生活时间紧迫，不能合理分配时间，可能会有个别老师无法保障学习时间。希望老师们能够及时提醒自己按时完成培训任务。
研修主题
及研修目标
1.通过“中国教育电视台( 果实网)”教师研修网络平台，使学员树立终身学习的观念，聆听专家讲座，认真观看视频资源，努力从中汲取新的教育理念，新的教育方法和手段。
2.掌握PPT.Exce1.Word.Flash的基础技能，学会制作微课，在生物课堂上运用多媒体进行教学，提高生物课堂效率。
3.按照学员考核方案，积极进行线上网络研修，完成各项作业；积极参与研修活动，认真完成研修任务；积极参与学员之间的研讨与交流，认真进行作业互评。
4.结合线上学习和校本实践，不断反思和总结自己的生物课堂教学，提交校本研修成果，最终形成自己的教学风格和教学特色。
研修
内容
第一阶段: 准备阶段
1.坊主建立本工作坊微信群，引领学员加入高中生物3坊微信群，以便沟通交流。
2.坊主、学员登陆培训平台，熟悉网络操作流程。
3.坊主提交工作坊研修计划和第一期工作坊简报，介绍培训方案、考核方案、发布次工作坊线上研讨活动和一次作业。
第二阶段: 学习、提交作业阶段
1.学员学习必须完成大于或等于100分钟的课程学习。
2.根据坊主制订的工作坊研修计划; 结合自身实际，在规定的时间内提交1份个人研修计划。
3.结合培训中所想所思，提交不少手2篇的研修日志。
4.根据坊主要求，提交2篇研修作业，学员之间积极进行互评。
5.积极参加并完成坊主组织的2次研修活动。
6.结合线上学习和校本实践，提交2篇关于“信息技术在生物教学活动中的应用”相关的校本研修成果。
7.坊主批阅研修计划、日志、校本研修成果等作业并向平台推优。
第三阶段: 总结研修阶段
1.坊主整理推荐优秀研修作品，作为生成性资源上传至平台。
2.坊主总结研修情况并提交总结报告，向平台推荐优秀成果及优秀学员。
保障
措施
依托“中国教育电视台(果实网)”对本次培训提供的课程内容，借助各级培训管理体系，加强坊主与学员之间的沟通交流，积极开展网络研修活动，确保完成本次信息技提升工程(100学时) 的培训任务。
其他
发布者 ：王波礼
提交者:学员祁明明 所属单位:项城第二高级中学 提交时间: 2018-02-06 10:26:14 浏览数( 0 ) 【举报】
高中生物工作坊3坊研修计划
祁明明 项城市第二高级中学
为了适应社会发展需求，作为一线教师的我，要不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，不断完善自己，提高自身综合素质，有机会参加此次培训，倍感万幸，特此精心制作自己的研修计划，具体内容如下：
一、研修目标：
1、通过培训更新自己的教育理念，提高自己对信息技术教育的了解和应用能力。
2、通过培训提升自己的信息技术教育能力，利用信息技术教育构建有效课堂，提高教学质量的能力。
3、通过培训能学习利用信息技术手段引导学生展开合作、探究的自主合作。培养学生树立学习的新理念。
4、通过培训，提升自己的专业素养和职业素养。
二．研修的措施：
1、积极主动的学习，珍惜培训的机会，按时学习，保证学习的时间和质量。遵循学习的要求和纪律，认真做好学习笔记，及时完成学习作业。利用平台积极更各位教授、老师、各位同仁学习交流
2、通过理论联系实际，在信息化环境下不断更新自己教学理念，并在平时的教学中注重应用信息技术教学能力，充分利用学校的良好教学条件，掌握白板，投影，录播等运用能力，提高教育质量。
3、积极参与研讨，积极发言，加强学员之间的互动交流，多写研修日志，在反思中完善自己。
三、研修进度：
第一阶段：登录培训平台，熟悉网络流程。了解考核标准。学习工作坊内工作计划，根据工作坊工作计划，结合个人测评结果与自身实际情况，明确学习任务，尽快开展学习。
第二阶段：
1、学习相关课程，完成规定的100学时课程学习。
2、结合培训中所思所想，保质保量完成研修日志。
3、积极参加工作坊组织的线上研讨活动。
4、通过学习，完成坊主布置的研修作业。
四．提升师德修养
认真学习，勇于探索，努力提升自己的人格魅力，使自己成为一名合格的人民教师。不断的提高自己的科研能力，加强教师的交流与切磋，上好校示范课和学科大讲堂，积极地为学校的建设出谋划策。并非每个教师都拥有这样的培训机会， 我一定会抓住这次网络教学培训的契机，在视频与课程学习的同时，努力提高专业素养，努力使自己成长为拥用学识魅力和人格魅力的教师。
评语时间 ：2018-02-23 19:12:22