作业标题 ：高中语文5工作坊研修计划 作业周期 : 2017-10-19 — 2018-04-09
作业要求 ：
工作坊研修计划
工作坊名称
工作坊5坊
学科
高中语文
所在县（区）
沈丘县
坊主
王艳
工作坊成员
情况分析
本工作坊老师，均来自县域高中，他们信息技木能力水平普遍较好，相信都会圆满完成培训任务。
问题梳理
及反思
在大家的共同努力下，预计本次研修过程一定会顺利的。不过，由于平时工作生活时间紧迫，不能合理分配时间，可能会有个别老师无法保障学习时间。希望老师们能够及时提醒自己按时完成培训任务。
研修主题
及研修目标
1.通过“中国教育电视台( 果实网)”教师研修网络平台，使学员树立终身学习的观念，聆听专家讲座，认真观看视频资源，努力从中汲取新的教育理念，新的教育方法和手段。
2.掌握PPT.Exce1.Word.Flash的基础技能，学会制作微课，在语文课堂上运用多媒体进行教学，提高语文课堂效率。
3.按照学员考核方案，积极进行线上网络研修，完成各项作业；积极参与研修活动，认真完成研修任务；积极参与学员之间的研讨与交流，认真进行作业互评。
4.结合线上学习和校本实践，不断反思和总结自己的语文课堂教学，提交校本研修成果，最终形成自己的教学风格和教学特色。
研修
内容
第一阶段: 准备阶段
1、坊主建立本工作坊微信群，引领学员加入高中语文7坊微信群，以便沟通交流。
2.坊主、学员登陆培训平台，熟悉网络操作流程。
3、坊主提交工作坊研修计划和第一期工作坊简报，介绍培训方案、考核方案、发布次工作坊线上研讨活动和一次作业。
第二阶段: 学习提交作业阶段
l、学员学习必须完成大于或等于100分钟的课程学习。
2.根据坊主制订的工作坊研修计划; 结合自身实际，提交1份个人研修计划。
3,结合培训中所想所思，提交不少手2篇的研修日志。
4.根据坊主要求，提交1篇研修作业，学员之间积极进行互评。
5.积极参加并完成坊主组织的2次研修活动。
6.结合线上学习和校本实践，提交3篇关于“信息技术在教学活动中的应用”相关的校本研修成果。
7、坊主批阅研修计划、日志、校本研修成果等作业并向平台推优。
第三阶段: 总结研修阶段
1、坊主整理推荐优秀研修作品，作为生成性资源上传至平台。
2.坊主总结研修情况并提交总结报告，向平台推荐优秀成果及优秀学员。
保障
措施
依托“中国教育电视台(果实网)”对本次培训提供的课程内容，借助各级培训管理体系，加强坊主与学员之间的沟通交流，积极开展网络研修活动，确保完成本次信息技提升工程(100学时) 的培训任务。
其他
发布者 ：王艳
提交者:学员范海磊 所属单位:沈丘县第一高级中学 提交时间: 2017-11-26 10:13:48 浏览数( 0 ) 【举报】
高中每一位教师都应重视业务进修和知识更新，不断提高自身素质。只有自我素质提升了，我们的教学才能做到有的放矢、收放自如。为不断提高教育理论和专业学术水平，我们可以利用网络和多媒体教学，坚持“请进来走出去”，适应时代的发展，跟上新时代教育教学的步伐,特制定了个人研修计划如下：
一、研修目标
1.通过“中国教育电视台教师研修网络平台，使学员树立终身学习的观念，聆听专家讲座，认真观看视频资源，努力从中汲取新的教育理念，新的教育方法和手段,转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持一致。
2.掌握PPT.Exce1.Word.Flash的基础技能，学会制作微课，提高自己对信息技术应用在语文教学中应用的理解能力和操作能力。并在语文课堂上运用多媒体进行教学，提高语文课堂效率。
3.按照学员考核方案，积极进行线上网络研修，完成各项作业；积极参与研修活动，认真完成研修任务；积极参与学员之间的研讨与交流，认真进行作业互评。
4.结合线上学习和校本实践，不断反思和总结自己的语文课堂教学，提交校本研修成果，最终形成自己的教学风格和教学特色。
二、研修内容
1、加入高中语文7坊微信群，以便沟通交流。
2、登陆培训平台，熟悉网络操作流程。
3、完成大于或等于100分钟的课程学习。
4、制订工作坊研修计划; 结合自身实际，提交1份个人研修计划。
5、结合培训中所想所思，提交不少手2篇的研修日志。
6、提交1篇研修作业，学员之间积极进行互评。
7、积极参加并完成坊主组织的2次研修活动。
8、结合线上学习和校本实践，提交3篇关于“信息技术在教学活动中的应用”相关的校本研修成果。
三、具体措施及安排
1、积极学习
珍惜这次培训提升机会，认真遵守培训能力提升工程的各项要求，每天挤出时间上网学习，专心听讲，认真聆听专家报告，并做好必要的记录。无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是时间内调整思路，融入专家讲解思路，内化成自身的知识，弥补自己专业知识的不足。
2、聆听请教
对讲解中不明白问题和教学中的困惑，及时上网查询并向同行请教，努力向寻求专家帮助解决。积极参与研修班的各项研讨活动，努力向各位学员交流学习，拿出自己的问题请教各位学员，与各位学员共同探讨。
3、反思提升
每天结合自己在培训学习中的感受写出学习心得、研修日志，发表在班级培训平台上，与各位学员共同交流探讨不断提升自己的信息技术在语文教学中应用能力。
4、学以致用
争取通过学习，在研修结束后写出研修学习的体会和收获。在语文课堂教学中恰到好处地运用多媒体信息技术提高课堂效率，培养发展学生能力，激发学生兴趣，促进学生自主学习。合理运用信息技术，能使传统与现代教学媒体互相渗透，弥补传统教学手段的不足。
评语时间 ：2017-12-19 10:22:04