工作坊名称

高中英语10坊

 学科

高中英语

所在县（区）

扶沟县

 坊主

魏 波

工作坊成员情况析

 本坊共有130多名来自不同学校的教师，拥有县级、市级、省级骨干教师称号的教师占有一定比例，整体上学员较为年轻，富有学习激情，相信都会圆满完成培训任务。

问题梳理

及反思

    学员来自不同的学校，并且教学任务都比较繁重，大家同时交流的机会很少，针对这种情况，本坊拟采用“小组长负责制”，每个学校选出一个计算机水平高、业务能力强的教师作为组长，收集学员学习中的疑问交给坊主，坊主再通过网络平台发布信息，指导大家讨论，小组长和坊主时时提醒老师按时完成培训任务。

研修主题及研修目标

  大数据的洪流强势来袭，而很多老师还没有认识到这种变化，依然是一本教参两支粉笔支撑课堂，针对这种情况，结合本地的实际，在本次研修中，确定本坊的研修主题为“利用信息技术助力英语课堂”。通过研修希望能达到以下目标：

1、通过“中国教育电视台（果实网）”教师研修网络平台，使学员树立终身学习的观念，聆听专家讲座，认真观看视频资源，努力从中汲取新的教育理念，新的教育方法和手段。

2、掌握PPT、Excel、Word、Flash的基础技能，学会制作微课，在英语课堂上运用多媒体进行教学，提高英语课堂效率。

3、结合线上学习和校本实践，不断反思和总结自己的英语课堂教学，形成自己的教学风格和教学特色。

研修进度及具体任务

第一阶段：准备阶段

1、坊主、学员登陆培训平台，熟悉网络操作流程。

2、坊主提交工作坊研修计划，介绍培训方案、考核方案。

3、学员提交个人研修计划，（字数不超过1000字）

第二阶段：学习、提交作业、总结研修阶段

1、学员学习必修课和选修课，完成大于或等于100学时的课程学习。

2、关注工作坊动态及时完成工作坊发布的两次作业，作业完成时间分别为2018年2月1日及2018年4月1日

3、结合培训中所想所思，提交不少于2篇的研修日志。

4、根据坊主要求，提交1篇研修作业，学员之间积极进行互评。

5、积极参加并完成坊主组织的2次研修活动，活动截止时间分别为2018年2月1日及2018年4月1日

6、结合线上学习和校本实践，提交3篇关于“信息技术在教学活动中的应用”相关的校本研修成果。

7、坊主批阅研修计划、日志、校本研修成果等作业并向平台推优。

8、坊主总结研修情况并提交总结报告，向平台推荐优秀成果及优秀学员。

保障

措施

   为保障此次研修活动的高效性，利用相关考核要求和具体的网上研修活动，进行督促，并选举出有经验的教师作为组长，进行指导，组织相应的线上、线下活动，做到以老带新。

其他