作业标题:漯河市2017年中小学教师继续教育专业科目远程培训初中语文15坊研修计划 作业周期 : 2017-06-06 — 2017-09-30
所属范围:初中语文15坊教学计划--中学语文教学中信息技术应用案例评析
作业要求:
漯河市2017年中小学教师继续教育专业科目远程培训初中语文15坊研修计划
为贯彻落实漯河市教育局《关于开展2017年中小学教师继续教育专业科目远程培训的通知》,为使教师具有可持续性发展和自主发展能力,具有终身学习和教育创新能力的新型教师打下基础,结合教师工作实际情况,制订本研修计划。
一、指导思想
根据中国教育电视台和漯河市教育局的要求,遵循“培训为主线、教科为先导、教研为基础”的工作方针,围绕“六个阶段”的学习内容及课题,通过线上和线下学习实践,努力实现课堂教学改革有深度,全面提高教育教学质量。
二、研修目标
1、以自我反思、同伴互助、专业引领为核心要素,深化课堂改革,切实提高课堂教学的有效性,全面提高教育教学质量,
2、结合教育教学具体问题,通过实践研讨等活动,提高研修质量,丰富教师教学理论,进一步提高科研能力
3、通过调查研究,立足实际,切实解决教师在教育教学中的各种具体问题,聚焦课堂,努力实现课改理念向教学行为的转化,促进教师的专业化发展。
三、研修对象
全区10个项目学校全体语文教师,共117名。
四、研修方式
1.全员培训采取混合式培训模式,即“课程学习+校本研修+日常课堂教学实践培训”。强化任务驱动,突出实践导向,有效实施网络研修与校本研修整合培训,将问题解决与案例分析相结合,线上学习与线下实践相结合,优化培训课程资源,推动教师学用结合。
2.依据中国教育电视台提供的必修与选修的课程,进行线上学习和研修活动,主要通过中国教育电视台组织实施。同时,教师根据自身需求,以任务驱动为主线,明确研修主题,选择研修任务,着重解决在教学实践中需要的理论与技术方面的问题。
3.建立“个人空间-教师工作坊-研修社区”一体化网络研修体系。设计系列校本研修活动,组织教师将信息技术理论与技术手段应用于教学实践,完成线下实践任务。
4.有效利用教师网络研修社区,与单元教学同步,实施“课中学
学中做 做中变”的混合培训,将递进式线上线下混合研修贯穿始终。学员通过自主反思,提出问题(问)——线上学习课程资源(学)——线下研讨选定难点(选)——学校研磨解决策略(研)——课堂现场教学实践(用)——校本研修检测效果(检)——网络平台提交分享(展)——区域研修评选精品(评)的学习流程的循环,提升教学技能,改变学生学习方式,实现“学研用”结合。
五、研修措施
1.组织学员制定研修计划。
2.建立研修团队制度,指导学员完成相关的参训任务。
3. 发起、参与引领性主题研修活动,根据各校教学实际,设计、主持开展线上、线下的研修活动以保证工作坊活跃度及研修质量,引导学以致用。
4. 做好分阶段成果提炼与推优工作。
发布者:李耀伍
提交者:学员方素萍 所属单位:召陵区青年镇初级中学 提交时间: 2017-09-07 10:48:35 浏览数( 101 ) 【举报】
化学研修计划
青年中学 方淑平
一、 目的:着眼于提高现提高运用现在教育技术的能力,提高课堂教学效率
二、 计划
1、 多交流,在交流中学人之长,补已之短
2、 学习WORD的高级运用
3、 学习EXCEL高级运用
4、 学习其它的教育技术
5、 多实践,多练习
6、 合理利用时间,处理好工作、研修和业余生活的关系
7、 注重总结,做到举一反三、融会贯通。
附件
评语时间 :2017-09-07 15:58:54