语文新课标指出：语文教学应致力于学生语文素养的形成。文言文教学的主要目的是传承民族文化，吸取中国古典文化的精髓。文言文教学我总结三点方法：一是多诵读，培养文言文语感。学习语言，诵读是关键，诵读时注意停顿，注意理解，读多了，就见多了，同时也能对所读内容加深印象。再见到没有读过的文言文也能迁移理解。二是积累文言实词和虚词。要理解文言文的意思，就要积累文言词汇，特别是文言实词的积累。文言文实词很多不只一个意义和用法，不同的语境，有不同的意义和用法，这就需要学生去积累，然后能举一反三。三是养成良好的做笔记习惯。文言文中不只实词虚词需要积累，还有文言特殊句式、文言句式固定搭配、词类活用、通假字、古今异义等知识点，所以养成良好的做笔记习惯有利于知识等积累。

   在教读文言文时，我多采用互动式、启发式的教学方法，带领学生体会文言文中的语言美、意境美、情感美。吸引学生兴趣，提升阅读能力。