作业标题：研修总结 作业周期 : 2023-01-16 — 2023-07-30
发布范围：全员
作业要求： 研修总结要求：提交一份“研修总结”。 提示：经过这段时间的努力学习，您在研修期间一定有很多感悟、收获或想法，请根据模板和要求完成一份图文并茂的秀总结。提交前，建议您先检查是否完成了研修中的任务。 作业要求： 1.可参照附件提供的研修总结模板来完成； 2.研修总结要有感而发，图文并茂确实记录培训的真实想法与感受； 3.内容原创，如出现雷同，将视为不合格； 4.表格中“研修总结”字数不少于300字；“本次研修未解决的疑惑”无字数要求； 5.为方便浏览，建议先在文档编辑word软件里编辑好，再将内容复制到答题框提交,同时上传附件。
发布者：教务
提交者:学员次仁拉姆 所属单位:白朗县小学 提交时间: 2023-07-18 21:45:28 浏览数( 0 ) 【举报】
第1单元
一、教材分析：
本单元以颂春为专题，选编了《走，我们去植树》、《第一朵杏花》《燕子》《古诗两首》等四篇课文，一个语文练习，一篇习作。前三篇为精读课文，后一篇为略读课文。四篇课文多角度地赞美春天、亲近自然，我们可以从这些绿柳飞燕、鸟语花香、潺潺流水中，感受春天的降临，倾听大自然的声音，欣赏大自然的美景，从而激发喜爱大自然的感情。本单元的其他活动，都是围绕这个专题支配的。学习本单元课文，要反复诵读，直至背诵，联系上下文理解词句，体会课文中的词句在表情达意方面的作用，还可以从课文中了解观看的方法，积累文中美丽的句段。通过读、说、写及课外了解、搜集的活动，扩大对大自然景物的了解，感受家乡和大自然景物的美妙。
二、教学目的：
1．学问：把握本单元的生字，正确读写词语。有感情地朗读课文，并背诵指定段落。
2．力量：要引导同学反复诵读，揣摩语言文字在表情达意方面的作用。品尝赏析之余还要从中了解的观看方法，积累美丽句段。
3．思教：感受大自然的美妙，并留心观看春天的景物，登记自己的感受和觉察。让同学走进大自然，进一步观看身边的景物，加深切身体验，激发同学参加的热忱。
三、教学重点：
1．运用情境教学法，再现课文情境，较快把同学带入“最近进展区”，使其既可感受课文本身的艺术美，又可由此感受到课文所表现的自然美和社会生活美。
2．在古诗的学习上，解字词、明诗意、诵诗句，引导同学欣赏古诗的语言美、意境美。我们主要以诵读为主，可以实行多种形式来读，培育同学对自然美和艺术美的鉴赏力量。
3．引导同学读课文，抓住关键词句，绽开想象，感受春景。
4．让同学自读自悟中了解春天的秀丽风光，感受对大自然的喜爱之情。
四、教学难点：
1．通过不断的阅读，熟记并到达背诵。
2．在古诗学习上，留意把握节奏、留意停顿，读出诗的韵律。
3．重点理解本单元课文中的关键词句，并体会句子在表情达意方面的作用。
4．理清课文段落，把握课文大意。
五、教学方法：
1．初读课文，写会字词，画出文中不懂的词语，阅读时边阅读边想象画面。
2．小组进展合作学习、沟通商量文中不理解的语句。
3．通过小组读、师生对读、小组接力读、分角色朗读、配乐表演等多种形式指导同学的朗读。
4．通过阅读主题学习丛书，扩展视野，把握大量好词佳句，增加学问量。